被包办的大学一夜回到中学时代？

吉林财经大学下发新校规——《关于学生校园文明“一日规范制”的若干规定》，要求学生出操时间为早上6点半到7点半，出操时间每次不少于30分钟，一、二年级学生出操内容以跑步、集体操为主，其他年级学生以晨练、晨读为主；一、二年级学生要统一上晚自习；学校统一开通和关闭公寓内网络系统……有学生惊呼：“一夜间回到了高中时代。”（据4月17日《新文化报》）

乍一看到这份校规，恍然有种回到中学的感觉。没错，大学是宁静的象牙塔，大学生应该勤奋向上、温文尔雅。但问题是，有必要管得这么“宽”吗？即便“管”得卓有成效，到底是好事还是坏事？

并非新校规的所有内容都引发争议，多数学生对不得携带食物进课堂，上课时不得发短信、微信和微博等持认可态度。矛盾集中于早操和晚自习。学校的一番“好意”，学生何以如此不领情？一言以蔽之，他们厌恶被管。在应试化、军事化的中学，从早管到晚，事无巨细都受到监管，甚至有学校将学生的时间精确到以分钟为单位。没想到进入大学，竟然还要继续失去“自由”，长大了的学生当然受不了。

大学生涯在很大程度上决定着一个人的发展方向，这种人生道路的抉择并不是外界强加的，需要大学生对自己负责。作为一般已经成年的大学生，理应有较强的自我控制能力，因此自由、自主应该是大学管理的核心所系。

确实有一部分习惯于被管的学生，“监管”一放松就一“懈”千里，轻则挂科补考，重则无奈退学。但对于自觉性不够的大学生，沿用中学的严格管理模式真的有效吗？即便真的起到督促他们努力学习的效果，也无非只是延续了“套中人”的命运而已。中学包办，大学继续包办，走向社会之后怎么办？

类似吉林财大出台严管新规的行为并非孤立个例，而是近年来大学所呈现的中学化趋势的折射。一些大学向中学学习，搞出了很多花样。比如将中学里的“重点班”、“实验班”等进行复制和升级翻版为所谓“××计划”培养班，甚至有大学竟然离谱到推行严格的早晚自修管理制度，简直成了一所“高等中学”。

在中学大力推进课程改革、通过开展选修走班等形式向大学学习的情形下，大学却不惜放下身段，反过来学习借鉴中学的某些被人诟病的做法，真是令人不胜感慨。面对高等教育的自我矮化，啼笑皆非之余，更令人产生了深深的忧虑。

（摘自2016年4月20日《中国青年报》）