将班级口号打磨成“班级名片”

我曾和教过的学生一起回忆从前。学生说，令他们记忆犹新的，是那些凝聚班级力量的口号。

用“班级口号”团结学生、激励学生，是我长期坚持的一种做法，也是我屡试不爽的法宝。多年来，我每接一个新班，第一件事就是与学生一起拟定班级口号。用短小精悍的句子和词语凝成的班级口号，包含班风、班训、学风、班级宣言等。例如：“齐努力，严要求，争先进，创一流”成为我们的班级目标；“大事（班级荣誉类）争，小事（生活琐事类）让”成为我班学生的处事原则；“习惯改变一切，态度决定人生”成了我们的班风……

每当学校有大型活动时，我班学生都要齐声呼喊班级口号，如“我乖乖，我棒棒”、“顽强拼搏，自立自强”、“团结一致，再创佳绩”、“自信自强，共创辉煌”、“我们志存高远，我们从小事做起，我们顽强拼搏，我们共同进步”等口号。这些口号震耳欲聋，响彻云霄，洗涤了心灵，提升了心志，振奋了精神，让学生焕发出巨大的精神力量，内化为个人的品质修养，凝聚了班级的士气。

我还收集了国内外名校的校训，并把这些校训背后的故事讲给学生听，引导其感悟校训蕴含的精神、信念和追求。下面的校训，我的学生大都耳熟能详。例如，哈佛大学的校训“让真理与你为友”、芝加哥大学的校训“让知识充实你的人生”、西点军校的校训“职责、荣誉、国家”、清华大学的校训“自强不息，厚德载物”、中山大学的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，等等。如果我们让学生们根植于校训这方沃土，那么他们的血脉里就会时常充盈着真、善、美以及执着和刚强。

我还充分开发资源，做好活动延伸，让学生针对时事写感言，继而凝成警句、格言。例如，2013年10月11日，北京市石景山区喜隆多商场突发大火，滕州籍消防员刘洪坤奔赴火场。他浴火青春的壮举感动了全国人民，在家乡滕州更引起了强烈反响。家乡有英雄，而且英雄就在身边。我想：对学生来说，这不正是好机会吗？于是，我收集了关于刘洪坤的一些文章、图片，还收集了近年来因救人或救火而英勇献身的孟祥斌、牛作涛、孙茂珲等英雄的资料，并且将这些英雄的事迹一一讲给学生听，继而在班级里开展了“听故事、写感言”活动。

口号具有导向、励志、凝聚和规范等多种功能。教育无缝隙。教师巧妙、准确地运用班级口号打磨学生，滋润学生，可以展示班级的精神，彰显学生的素质，促进学生的成长。这些口号慢慢地就会铸成“班级名片”。

（作者单位：滕州市西岗镇南荒小学）