雪中送炭的民生工程

6月21日16：30，下课铃声响起，威海市实验小学的千余名学生井然有序地走出校园。与此同时，该校课后托管班的80多名学生也开启了一场“兴趣之旅”：有的在阅览室里读书，有的在专用教室里练特长，还有的在操场上汗流浃背……18：00，参加托管班的学生在值班学校干部、教师以及家长志愿者的带领下走出校园，投入父母的怀抱。当最后一名学生安全离校后，教师及家长志愿者才匆匆往家赶……

上面的这一镜头，是威海市环翠区教育局推进小学课后托管班工作的真实写照。托管班让家长、学生“放学后无忧”，是该区创办人民满意教育的又一新举措。

课后托管班，让学生有“家”可回

随着生活节奏的加快，很多家长整天忙于工作，孩子每天放学后干什么、作业谁来指导，成了家长尤其是双职工家庭家长的烦恼。

一边是家长忧心忡忡，另一边却是“晚托班”等各类相关社会机构的蓬勃兴起。这些机构师资水平参差不齐、监管力量薄弱等问题屡见不鲜，有的甚至还存在安全隐患问题。这是一道摆在众多家长面前的难题，也是一道摆在环翠教育人面前的“必答题”。在以往开设“四点半学校”的基础上，该区教育局决定在全区范围内统一推进课后托管工作。经过统筹安排，首批16所学校的课后托管班已经免费开放。截至目前，已有2000多名学生入班。

“办人民满意教育，不该仅仅停留在锦上添花的事上；很多时候，家长需要的是雪中送炭。开展课后托管工作，也算是一项教育供给侧改革吧！”该局负责课后托管工作的孙守霞主任说。

唱响“爱与责任”的主旋律

把孩子交由学校托管，从家长角度来说是一件省心的好事，但对学校和教师而言，绝没那么轻松。环翠区教育局要求各学校严格遵循“一坚持两禁止”原则，即坚持学生和家长自愿，禁止进行有偿服务，禁止集中组织上课，不允许出现任何形式的违规补课和乱收费。同时，还要让学生学有所乐、学有所得。

学生哪怕在校多待一分钟，学校和教师也得切实肩负起责任。现在，这些学校都成立了专项工作领导小组，由校长担任组长，负责课后托管工作的规划、实施、协调、反馈等事项。每天还安排一名学校干部值班，负责处理具体事项。托管结束时，值班教师必须与家长交接好，等到最后一名学生离校，才能下班。实验小学副校长李梦华拿出《托管协议书》、《托管活动记录》让记者看，上面记录的内容全面而又翔实。学校还“招募”了10名全职妈妈当志愿者，协同教师做好相关工作。

打造成长的多维空间

表面上，课后托管只是把学生集中在一起照看而已，其实背后凝聚着教师们的很多心血。教师要根据学生的兴趣特长，开展艺体、科技创新、综合实践、经典诵读等活动。

为将课后托管工作做实做细，各学校还定期发放调查问卷，详细了解家长们的需求，进一步完善师资配备、活动设置、安全保障等。区教育局定期或不定期地组织调研走访，并将其纳入学校年终考核体系，充分发挥先进典型的导向作用。

统一路小学作为“书香校园”，在课后托管班上开设了以经典诵读、图书阅览、书写辅导等为主题的修身课程；古寨小学侧重于特长培养，引导学生积极提升器乐、舞蹈、足球等技能；望岛小学针对外来务工人员子女较多的现状，系统开展“注意力训练”、“心理沙盘游戏”、“生活技能比拼”等活动，着力培养学生自尊、自立、自强的品质。如今，每天放学后，各校托管班里热闹非凡，洋溢着蓬勃向上的气息。