中职学校如何突破招生瓶颈

招生是中职学校的一个薄弱环节。每到招生季节，中职学校的教师就要到初中学校进行宣传。但是，很多初中生不想读职校，因此招生工作确实存在困难。有关资料显示，98%的家长对自己孩子的定位是读高中，仅有2%的家长表示可以让孩子将来上中职。在参加调查的3000名学生和家长中，有75%的人认为，中职学校的毕业生得不到社会应有的尊重，参加工作后工资太低；有65%的人认为，中职学校环境不好，孩子容易学坏。这些原因的存在使一部分学生、家长对职校失去了信心。因此，要增强中职教育的吸引力，突破招生瓶颈，除了加强宣传工作以外，关键要在提高中职学校的办学质量上下功夫。

创造尊重技能型人才的社会氛围。中等职业学校的主要教育任务是向各类企业输送一大批具有较高素质的一线技术工人，因此，要创造尊重技能型人才的良好社会环境。一是要在全社会营造尊重劳动、尊重技能型人才的良好社会氛围，使全社会充分认识到职业教育在推进经济社会发展及人才强国战略中的重要作用，扭转轻视职业教育的传统观念。二是要继续加大对中等职业学校的投入，建立行业、企业参与职业教育的有效机制，制定优惠政策，为中职生持续发展和继续深造开辟“绿色通道”，激励和引导越来越多的家长和学生主动选择职业学校，并以此为起点走上成功之路。三是要帮助职业学校的学生找到正确的定位，促使他们树立“三百六十行，行行出状元”的思想，正确认识自己，实现人力资源和职位的合理匹配。

加强内涵建设。中职生不仅处于人生观、价值观形成的重要时期，还面临着从知识学习向技能学习的重要转变，因此，中职学校要在制度设计和环境建设上创造更好的氛围。一是要继续加强基础建设，提高培训能力。二是加大教学课程改革的力度，创建职业教育特色和品牌专业，使教学更加接近行业和企业的要求。例如，机电技术应用专业，不仅要让学生掌握一般的机械加工操作技术，还要培养学生成为具有计算机操作及使用软件的基本能力、机械设计能力和研究开发能力的数控人才。三是加强中职学生的思想道德教育。中职生普遍有一种失败的心态，部分学生自暴自弃，不能对自己做出正确的认识和评价，对前途失去信心。因此，我们要开展丰富多彩的校园文化活动，让学生树立信心，以成功者的心态去迎接未来。

改进宣传方式。一方面，中职学校可以通过开发校本教材，用本校毕业生干事创业、开拓创新的精神来激发初中生报考的兴趣。另一方面，要加强初中生与中职生的交流。例如，在初中生毕业以前，中职学校可以邀请有意向的学生来参观，让他们与在校的优秀中职学生进行交流，让初中生通过亲身体验感受到职业教育的希望，对上职业学校充满信心。