凝聚多方合力 打造精彩课堂

精彩课堂的呈现形式在课上，功夫却在课下，只有凝聚多方合力，才能不断增强课堂教学的吸引力和感染力，打造精彩课堂。我院高度重视思政课建设工作，力求把思政课建设成为大学生“真心喜爱、终生受益”的课程，不断加强师资队伍建设，精心设计教学内容，创新教学方法，全面开展实践教学，取得了显著成效。

一、教师队伍建设是前提。学生只有亲其师，才能信其道。没有一支好的教师团队，精彩课堂就会成为无源之水、无本之木。学院把教师队伍建设作为重要任务，在教师的配备、职称待遇和学习培训等方面给予大力支持。思政课教师要坚定理想信念，不断提高自己的思想道德修养和业务水平，真诚地关爱学生，传播正能量，引导学生成长进步。近几年，团队成员获得“全国高校思政课教师影响力人物”、“教育部择优资助计划教师”等省部级荣誉11项，获得“学生最喜爱的教师”、“金牌教师”等校级荣誉20余项。

二、课程改革是核心。课堂要精彩，课程就要有活力，为此，我们不断深化课程改革，提出“心灵上有触动、思想上有感悟、行动中有体现”的教学理念；实施理论教学、实践教学相结合的教学模式；结合社会热点和学生关心关注的问题设计教学内容，实施全程化的课程评价体系，并建立了助教制度和免考制度。经过不断改革和创新，课程建设取得了突出成果。2009年，我院的“思想道德修养与法律基础”课程被评为国家级精品课程，2013年成功转型升级为国家级精品资源共享课程。

三、改革教学方法是关键。充分发挥信息技术在思政课教学中的作用，思政课教师借助世界大学城云平台，探索实施了“空间讨论教学法”。针对基础课和概论课设计了不同的空间讨论主题，初步形成了“2个阶段、6个环节”的空间讨论教学模式。第一阶段（空间阶段）包括理论讲堂、抛砖引玉、思想交锋3个环节，第二阶段（课堂阶段）包括助教总结、课堂深化、教师提升3个环节。空间讨论教学模式改变了传统的教学方式，使学生成为真正的学习主体、教师成为教学的设计者，激发了学生的创新活力，实现了课堂的翻转，提升了学生的自主学习能力。

四、实践教学是延伸。在“大思政”理念指导下，为促使学生做到知行统一，学院构建实施了“12345”服务学习型实践教学体系，即1个中心、2支队伍、3种形式、4个环节、5项提升。通过服务学习型实践教学体系的构建和运行，学生积极参与劳动实践和各项社团、专业服务，培养了吃苦耐劳、踏实肯干的工作态度，增强了社会服务能力和职业素养，为将来就业、创业奠定了良好的职业素质基础。