淄博理工学校：着力打造“工匠的摇篮”

“岗位没有贵贱之分。我们只有从小事做起，树立精益求精的工作态度，才能创造出令人瞩目的业绩。”在淄博理工学校“工匠劳模进课堂”活动中，一名学生在听了工匠劳模们的感人事迹后这样表达自己的收获与启发。

淄博理工学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点职业学校。近年来，该校与多家大型企业联合办学，走出了一条“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养之路。

校企融合，车间搬进校园

在纺织实习车间，教师田冬梅正在洗纱机前指导2015级纺织1班的学生杨鑫茹等人学习洗纱技术。这里有先进的剑杆织机、梳棉机、络筒机、精梳机、粗纱机、细纱机等等，从纺纱到成品布匹的整个工序设备一应俱全，简直是一个完整的企业生产车间。校企融合，把车间搬进校园，是淄博理工学校培养工匠的一大特色模式。

淄博理工学校以打造“工匠型”专业技术人才为标准，先后与鲁泰集团、唐骏欧铃汽车制造公司、山东新星集团、天津三星LED有限公司等多家大型企业签订了联合办学协议，实行“订单培养”、“双元制”办学，把车间搬进学校，专业教师现场教学。这样培养出来的学生操作能力强，大大缩短了实习期，毕业后直接到“下单”企业入职上岗。

自从开展校企合作至今，学校仅向鲁泰集团输送的技能人才就高达1万余人，占该公司现有职工总数的40%。其中，有1400多人受到过公司嘉奖，有200余人走上了管理岗位。

聚焦需求，探索教育新途径

在位于淄川区昆仑镇的陶瓷文化创意园内，淄博理工学校陶瓷学院正在紧锣密鼓地筹建。这是该校为加快产业对接而专门开设的专业课程。陶瓷学院开设陶瓷和琉璃两个专业，目前已经招收70多人。为加快与企业、产业的深度融合，淄博理工学校还根据淄川区主导产业的发展，以就业为导向，以能力为本位，适时进行专业调整，通过定向培训，与产业对接，助推地方经济转型发展。

在“大众创业、万众创新”的大潮中，为顺应时代发展、鼓励学生创新创业，淄博理工学校在校园内设立了学生创业园区。在创业园区内，“馨意超市”、“妙可牛奶吧”、“麦香面包坊”、“学生实习作品直营店”等店铺一个挨一个。一些学生通过竞争答辩当上店主，利用课余时间在校园里学习创业。这个创业园区的设立大大激发了学生们的潜力和思维。

对于2016级学前专业3班学生张会怡来说，每周二下午的选修课是最期待的。这是因为，她可以在这节课上学习自己最喜爱的电钢琴。学校专门开设了茶艺、摄影、形象设计、陶艺、国际象棋等56个种类的选修课程，并在每周二下午对学生开放，以进一步培养他们的兴趣爱好，促进学生素质的全面提高，为社会培养复合型人才。

实行“双师型”教学，培育“工匠型”人才

在汽修实习车间内，教师汪锋正在指导2016级汽修班的新生熟悉操作工具和器械设备；在理实一体化实训室内，教师司志国正在指导2016级汽修4班的50多名学生进行汽车仿真维护模拟练习。这些教师不仅理论知识丰富，专业技能也很高。

要培育“工匠型”人才，就必须建立一支理论水平扎实、专业技能过硬的教师队伍。为此，淄博理工学校以校内外实训基地为依托，建立了“双师型”教师培训基地，轮流开展教师专业技能培训；制定了《专业教师与企业技师、专家互派交流制度》，规定专任教师每年至少拿出4周时间进企业实践锻炼，并定期聘请企业专家、能工巧匠对专业教师进行技术指导。

学校每年还组织教师参加国家级和省级骨干教师培训班，安排教师到国内外的名校、名企参观学习。目前，美术专业的教师朱光贞正在江西景德镇学习深造。

学校现有专任教师206名，其中有“双师型”教师100名。“全国教育系统先进集体”、“中国西部教育顾问单位”、“全国工会职工培训示范点”等荣誉称号是该校办学实力的最好证明。如今，淄博理工学校正在发展职教的道路上阔步前进。