教育的成功就是给学生自信

周末，我去理发店理发，刚要伸手推开玻璃门，门从里面开了。“肖老师，您来了。”一个身穿迷彩服的小伙子热情地跟我打招呼。我一时没反应过来，他是谁？“老师，我是王垂芳，您忘了？”王垂芳？我刚毕业那年带的一名学生，仔细看看还真是。“王垂芳，你的变化真是太大了，老师一时都没有认出来。你现在做什么呢？”我惊喜地问道。“老师，我高中毕业后考上了军校，现在是大三的学生。”“真的吗？那岂不是马上就要实现你的梦想了？”“肖老师，如果没有当年您的鼓励，不是您给我那个期待的眼神，我可能就没有今天。”“是吗？垂芳，你比以前会说话了。”“老师，您还记得第一次给我们上课的情景吗？”怎么会忘记？那是我的第一堂课。

第一次走进课堂，为了不让学生觉得拘束，我问他们：“你们已经进入了初中生活，有没有想过自己将来做什么呢？想一想，跟同学们说一下，好吗？”一石激起千层浪，有几名学生踊跃站起来，有的说要做老板，有的说要做医生……

这时，我发现北排有个小男孩瘦瘦高高的，有些羞涩地坐在那儿不说话。我走过去问他：“能告诉老师你叫什么名字吗？”他满脸通红不知所措地支吾了一句，我没有听清楚。“老师，他肯定不会说的，他不怎么会说话。”一名学生小声说，还有几名学生哄笑起来：“老师，您不知道，他可是我们班最老实的一个。其他老师都迁就他，也不怎么为难他。您就不要问他了。”“是吗？”小小年纪性格这么孤僻可不好，我一定要给他足够的勇气和说话的机会。

“同学们都停一下，我们让这位同学说一下他的想法好吗？”大家立刻鼓掌，当然其中也夹杂着哄笑声。他快速抬起头看了我一眼，又快速低下，眼神中带着很多惶恐，他不敢正视我。“老师，他叫王垂芳。他很老实，您还是让他坐下吧。”“王垂芳，多好听、多富有内涵的名字啊。能叫这个名字的人一定有远大的理想和抱负。我们请王垂芳同学大胆说出他的想法，好吗？”我对全班同学说。同学们又鼓起了掌，这次比上次要热烈，但是其中没有了哄笑声。他又一次抬起头来看了我一眼，眼神里还有一丝慌张，但是不再那么惶恐。我微笑着看他。他终于开口了：“老师，我……我叫王垂芳，是爷爷给我取的名字。我长大后想……想当一名边防军人，和名字一样能够……能够……能……”他顿了顿，看来是不知道如何表达了。他再一次看着我，这一次没有前两次的紧张。“想一想，用自己的话表达出来好吗？”我依然微笑着鼓励他。他仰着脸，想了想，说：“能够……能够……能够让历史铭记，像朱德、贺龙、叶剑英一样。不过，我的成绩不怎么好，我怕……老师，我一定努力学习，我一定好好学习。”掌声又一次响起来，我和全班同学都为他高兴。“王垂芳，你真是太厉害了，说得这么好！同学们，为了理想，你们是不是也应该好好学习呀？”我高声问道。

在以后的日子里，虽然王垂芳还是比较腼腆，但是上课的时候敢问老师问题了，也敢回答问题了，课下也乐于参加活动了。一次，他在作业本里夹了一张小纸条给我：“肖老师，是您给了我勇气，我一定会好好学习的。您的眼睛真亮，我觉得里面好像有一个春天，我一定不辜负您的期望。”

一晃六七年过去了，当年那个腼腆的小男孩已经长成小伙子。看着他自信的笑脸，我想，这不就是教育的成功吗？