“胎记”不是你的错

新学期，我接手了一级新学生，班里有名脸上长着红胎记的学生。他个子高高的，说话声音很大，看样子同学们都很怕他。我想，他可能是个“刺头”吧。于是，我暗地调查了他在小学的表现，果然如我想的那样：他叫小刚（化名），上课从不认真听讲，课下经常欺负同学，老师联系家长共同教育他，效果不但不好，反而使其更难管理。总之，这是个难缠的主儿。

我首先和学生一起学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。学生们听得很认真，只有小刚心不在焉，满不在乎。

一天中午，我正在办公室里备课，突然，班长跑来告诉我：“老师，小刚打人了！”我急忙和班长跑到教室，只见教室里一片狼藉，门上的玻璃碎了，玻璃碴散落一地，被打的学生头上还流着血。小刚像一只斗胜的公鸡，趾高气扬地站在那儿。学生们纷纷跟我说：“老师，小刚揪着人家的头往玻璃上撞，您一定要严惩他。”我非常愤怒，质问小刚：“你为什么要打人？”“谁让他看着我笑呢。”“人家看你一下，你就要打人家？看我回来怎么处理你！”说完，我急忙领着受伤的学生去卫生院包扎。所幸他只受了点皮外伤。

回到学校，我怒气未消，打算给小刚点颜色看看，就把他叫到办公室，劈头盖脸一顿批评：“你凭什么打人？你知道问题的严重性吗？如果他被玻璃割断了动脉就会有生命危险，这个后果你承担得起吗？我要让你的父母来，把你领回家去！”他毕竟年龄小，看到我像一头暴怒的狮子，有点害怕了，嘴里嘟囔着：“他看我了……还笑……”我吼道：“你还不让人家笑吗？”我看他眼噙泪水，好像受了委屈。“你打人家你还委屈？”我仍然不依不饶。“因为我感觉他在笑我脸上长着一块红胎记。”说完这话，他竟然捂着脸对着墙壁呜呜地哭起来。我心里一惊，噢！是不是因为他脸上长着一块红胎记，就觉得不如别人，别人冲他笑，他感觉伤了自尊？于是，我坐下来，待他平静后慢慢听他诉说：“老师，原来我也是个懂事的孩子，我也想积极上进，只因为脸上长着一块红胎记，我总感觉老师和同学们都用异样的眼光看我，都在嘲笑我。为什么我和别人不一样？我很苦恼。上小学时，同学们给我起绰号，打架时骂我‘红面兽’，我受不了这样的侮辱，就不顾一切地揍同学。后来，同学们都怕我，不敢再嘲笑我了。我好像找回了自尊，就变成了现在这个样子。”

我终于明白了，原来他心里还有这么多苦衷。细思之后，我决定帮他摆脱苦恼。

“小刚，脸上有胎记不是你的错，这是你出生时带来的，这是你与众不同的地方，也预示着你一定会成为一个与众不同的人。你要勇敢面对，充满信心地走好自己的人生路。不要怕别人说，只要你有一颗善良的心，努力学习，友善地对待同学们，同学们会理解你，愿意与你交朋友的。”

私下，我又请班干部带领同学们主动团结小刚，同他一起踢球、做游戏；请科任教师上课时多鼓励小刚，帮他树立自信心。

渐渐地，小刚变了：上课遵守纪律，学习成绩稳步上升；课下主动帮助同学，有什么脏活累活总是跑在前头。教师和同学们都向他投去了赞赏的目光。经过同学们推选，他还当上了班里的体育委员。在学校举行的会操比赛中，他的口令声清脆响亮，领操动作规范到位，长有红胎记的脸上洋溢着自信的笑容……