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山东教育报基础教育 图片新闻 校园短波 “零作业批改”为师生减负增效 让老教师群体焕发青春活力 正常的教育生态应该是什么样 “科学奶奶”“粉丝”多

第5版:基础教育
三十而立    守正创新
基础教育
05

校园短波

青岛海王路小学家校携手外出考察

本报讯(通讯员 吴文玲)日前,青岛市黄岛区海王路小学组织11名骨干教师和6名家委会代表,赴茌平县杜郎口中学和淄博市临淄区杜郎口小学参观学习。

教师和家委会代表携手外出考察,在该校还是第一次。在考察过程中,大家对两校完善的管理制度、洁净的校容校貌、深厚的校园文化、精细的管理模式、自主高效的课堂教学理念留下了深刻印象。考察后,教师们在学校管理和教学上有了更清晰的目标。家委会代表对学校各项工作积极建言献策,支持学校各项工作,协助教师教育培养好孩子。此次考察学习,开阔了骨干教师和家长代表的视野,增强了家校双方共同努力办人民满意教育的信心。

临朐县龙岗初中开展教师“阳光教育”活动

本报讯(通讯员 王俊清武瑞霞)为彰显学校“阳光、向上、激情、希望”的办学理念,深化学校“阳光文化”内涵,近期,临朐县龙山高新技术产业园龙岗初中以开展“阳光教育”活动为载体,以“阳光教师”评价为抓手,广泛开展“5+2”教师“阳光教育”活动。

该校开展了5项专题活动:举行“我阳光、我快乐、我成功”征文及演讲比赛,举行“261双课型课堂模式应用暨特色模式展示课堂大赛,开展“课堂教学设计与教学随笔”网络展评活动,组织“班级梦、我的梦”首届班级管理论坛,开展“我的课堂我做主”教育教学经验“金点子”案例评选。两项文体活动是开展教职工乒乓球比赛、举办教职工卡拉OK大赛。

活动开展以来,学校根据教师参与活动的情况、师德师风表现情况、家长学生评价情况开展“阳光教师”评选。在“阳光教师”评选的基础上,再评选“阳光办公室”,并实行捆绑评价,通过评价形成良性的激励机制。这次活动的开展,激发了广大教师的工作热情,促进了学校教育工作的全面提升。

枣庄峄城阴平镇中心园举行“青蓝工程”结对仪式

本报讯(通讯员 褚燕 崔长云)为帮助青年教师尽快成长,加强教师间的相互学习,提高教师的整体素质,枣庄市峄城区阴平镇中心幼儿园日前举行“青蓝工程”结对仪式。

在仪式上,园长宣读师徒结对名单,明确此次活动的意义,并对师徒结对工作提出具体要求。“师傅”代表承诺,一定做好对青年教师的“传帮带”工作,将自己的工作经验、教学经验及师德表现毫不保留地传授给“徒弟”,做到师徒互学共进、取得双赢。“徒弟”代表则表示,虚心向“师傅”请教,学以致用,找到符合自身特色的教学风格。在悠扬的音乐声中,新老教师郑重签订《师徒结对目标责任书》。

安丘市海龙中学好习惯助推快乐成长

本报讯(通讯员 解文卿 郭德强)“快乐成长就是爱学习,有进步,有信心,讲文明,有教养……”近日,安丘市大汶河旅游开发区海龙中学初一学生李腾达谈到快乐成长时如是说。

新学期开学以来,该校从“一日常规”抓起,把习惯养成作为德育的重要抓手,细化内容,常抓不懈。如今,学生言行规范,语言美,行为美,心灵美。为了激励学生,学校开展了“快乐升旗手”、“快乐少年”、“快乐班级”评选活动。只要学生有进步,就能得到肯定和表扬。“堂堂正正1分钟”是该校抓养成教育的一个亮点。在上课、做操、开会前,该校让学生管好自己的手和嘴,挺起胸膛,静立1分钟,调整自己的情绪,以良好的状态和激情投入学习中。该校成立了合唱、舞蹈、大鼓、水墨画、校园足球、少儿气排球等6大类12个学生艺体社团。在每天下午大课间,社团的学生们开展各种活动。养成教育与文体活动、艺术教育相结合,促进了学生的成长。

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