永远不能对学生说“你不行”

最近，笔者读了《意林》中《请藏起你的食指》一文，内心受到很大触动。故事讲的是著名作家毕淑敏亲身经历的事：毕淑敏上小学时有幸参加了学校组织的“红五月”歌咏比赛，可在排练过程中，长辫子音乐老师却发现毕淑敏唱歌有点跑调，结果毕淑敏在这位漂亮的音乐老师的讥讽声中被除名。随着时间的推移，就在毕淑敏幼稚而好胜的心渐渐平静下来的时候，她又被音乐老师召回了合唱队，但并不是像她憧憬的那样让她重新回队里练歌，而是因她的位置在班里临时找不到合适的女生替补，只好让她回到队伍里，做一个只张嘴不出声的木头人。音乐老师还害怕她领会不到位，竟伸出颀长的食指，笔直地挡在她的嘴唇间。从此，毕淑敏便遗下了不能唱歌的毛病。在以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指如同一道符咒，锁住了毕淑敏的咽喉。凡是到了需要用嗓子的时候，她就忐忑不安，逃避退缩。毕淑敏从此不但再也没有唱过歌，就连当众发言和出席会议做必要的发言都会在内心深处产生恐慌。

读罢此故事，笔者心灵为之震撼，当然，不仅是为毕淑敏鸣不平，为那位音乐老师深感羞愧，更多的是感受到教育工作者肩头那份沉甸甸的教书育人的责任。此时此刻，我不禁又想起了另外一个教育故事——《我就知道你都能答对》。故事讲的是纽约大学小儿神经外科中心主任、世界一流的外科专家弗雷德教授的故事。弗雷德是一个曾经连理解2＋2都有困难的学生，尽管他学习非常刻苦，可成绩总是勉强及格。就在他渐渐失去信心的时候，他却幸运地遇到了一位好老师——赫得特·墨非。墨非先生的教育行为改变了他的一生。一次课后，墨非老师叫住了弗雷德，并拿出了他的考试卷子。弗雷德一看见卷子，赶紧惭愧地低下头。墨非老师没有责怪他，而是说：“我知道这些题你都会，你愿意重新做一遍吗？” 弗雷德默默地点点头。墨非老师让他坐下，用卷子上的每一道题逐一向他提问，弗雷德则以口头的方式进行回答……“你都答对了！”墨非老师脸上露出了满意的笑容。正是这慈祥的笑容照亮了弗雷德的心。“我就知道你都能答对。”墨非老师随即将弗雷德的成绩批改为全对，从而使弗雷德避免了留级的厄运。不仅如此，墨非老师还教给弗雷德一些学习方法，总是寻找合适的机会给予弗雷德热情的鼓励：“你很聪明，我的孩子。我知道你将来一定会前途无量的，我对你充满了信心。”

相比那位长辫子音乐老师，墨非老师无疑是一名智慧的老师，他善于鼓励学生，因为，鼓励所产生的力量是神奇的。其实，鼓励是简单的，有时甚至是一句话，一个眼神，一次交谈，一次短暂的拜访。但是，这看似简单的鼓励，却显示出教师高超的教育艺术与博大的胸怀，更重要的是，能激发学生巨大的自信心。

自信心无论对学生的学习还是一生的发展都至关重要，自信的人能在成长的过程中保持不断的创造力和健康心态。在学生的成长过程中，没有什么比自信心和自尊心更重要的了。能否给学生鼓励、能否帮助学生树立自信心是智慧教师与平庸教师的重要区别。智慧的老师，请您记住：永远不能对学生说“你不行”！