谁来给学生家长“减负”？

接收孩子老师发来的当天的作业内容，陪伴孩子完成作业，检查孩子的作业完成情况并签字，检查孩子的背诵作业并签字，帮助孩子完成老师布置的手工制作、手抄报作业，甚至周末还要带领孩子完成老师布置的户外观察或实践活动作业，等等。诸如此类的“家长作业”让许多家长感受到不小的压力，有的家长甚至在微信朋友圈里呼吁：政府啊，救救我们家长吧。

家长因为要完成辅导和检查孩子作业以及学校要求的其他一些事情而感到压力大和负担重，不是个别现象，并且这种现象普遍存在。家长为什么会有这样的负担？原因是多方面的，既有考试升学压力大的原因，也有教师教学水平低、课堂教学效率低的原因；既有学校和教师对学校和家长教育责任边界定位不清的原因，也有课程实施方式以及教学方式不科学的原因，等等。因此，要有效解决这些问题，减轻家长的负担，必须进行综合治理。首先，学校和教师要厘清学校和家庭教育的责任界限，哪些责任属于学校和教师来承担，哪些属于家长来承担，哪些工作不属于家长做，或者是学校和教师无权或不应该要求家长来完成的。只有这样，学校和教师才能认识到，将不该由家长完成的工作“转嫁”给家长是学校教育的偏离。其次，要从根本上解决教师教学方法落后、教学效率低下的问题，避免出现“课内不足课外补”的做法，从而既减轻学生的负担，也减轻家长的负担。另外，还应该真正改革课程学习内容和学习方式，以此促进教师教学方式和学生学习方式的改变。只有这样，才能减轻学生的作业负担，减轻家长“陪读”的负担。当然，教育管理部门也要加强监督和管理，规范学校和教师的教育行为，同时有效增加教育资源，缩小班额，让教师有条件完成本该在课堂上完成的教学任务，让学生有条件完成本该在课堂上完成的学习任务。

——编者