学生家长的“负担”咋越来越重？

记者近日在一个家长群里发现这样一则帖子：“教育改革很好，也应该。但是随着改革的推进，我们的负担却越来越重。请救救我们家长吧！”这则帖子一发布便引来众多围观者，跟帖和评论者有上百人。

家长的负担从何而来？为什么会越来越重？

家长的负担究竟有哪些？

当前，学生家长的负担主要表现为：时间的陪伴、身体上的拖累、精神上的压力和经济上的负担。具体来讲，主要集中在辅导孩子学习、参与学校的教育活动等方面。首先，家长每天都有必做的“常规作业”。记者采访得知，这些“作业”是学校、班主任和任课教师布置的。一年级学生家长小张反映，他孩子的老师每天都把课外作业发送到家长的手机上，要求家长打印或者拷贝到电脑上，再由孩子完成。为此，他每天都要做很多相应的准备工作，占用相当多的时间和精力。有位姓刘的四年级学生家长抱怨说，她每天晚上都要陪伴孩子学习到很晚，非常疲倦地检查孩子的背诵、作业完成情况，因为学校和教师要求家长必须签字，这些工作不得不做。她无奈地说：“为了孩子，累并喘息着。”另一方面，学校活动也让家长很受“牵累”。学校和教师组织相关教育活动时要求学生家长参与和陪伴，也在一定程度上增加了学生家长的“负担”。有一所小学清明节前组织学生祭扫公墓，要求学生家长全程陪同。因为有部分学生家长不能前往，他们的孩子也就不能参加活动。家长不满，便到教育局“讨说法”。一位学生家长告诉记者，现在的中小学有很多校内教育活动，学校和教师都要求家长参加，影响了自己正常的工作和生活不说,还给自己造成了很大的精神压力。值得注意的是，现在不少学生家长被“绑架”参与学校管理。很多学校成立了家长委员会，推出了“家校合育”的改革举措，要求家委会成员轮流到学校全天候值班，开展相关的管理工作。家委会成员既要督查教师的课堂教学情况，还要负责协助班主任管理学生的课堂纪律、课间活动、午休、就餐。某学校家委会成员小李在公司担任财务工作，实在不好调班，只好向公司请了“病假”去学校值班。还有一位学生家长指着校门口的汽车、电动车、自行车长龙感慨地说：“我们这样日复一日地接送孩子上下学，要等到他们考上大学才能喘口气呀。”

学校“转嫁”负担，家长无奈

记者在调查中了解到，不少家长对学校加重其负担的做法反应比较强烈。虽然有部分学生家长认为学校、家庭对孩子成长的影响最直接、最显性，教师和家长应该携起手来开展必要的工作，共同为孩子成长创造良好的环境，但是更多的学生家长认为，有些工作是学校和教师应该在学校里完成的，不能“转嫁”到课外和学生家长的头上。刘先生按照学校教学进度陪伴孩子一同学习了6年，孩子学习紧张，他也高度紧张。他说，教师顾不过来就让家长管，这种做法太不应该了。记者调查得知，很多学生家长都有与刘先生相同的经历。有的家长表示，为了孩子的现在和未来，虽然不情愿但也只能接受学校“转嫁”给他们的“任务”。有的学生家长反映，虽然上级明确规定小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生每天的课外作业量也有时间限定，但是为了提高教学成绩，教师还是给学生和家长“布置”了不少课外作业。为此，有的家长建议：相关部门和学校要切实站在学生长远发展的角度出台强有力的措施，促使教师提高课堂教学效率和学生学习效率，使中小学生在校期间能完成当天的作业。这样，学生们能够回归生活，拥有本应属于他们的自主空间，同时也能够为家长“减负”。

如何寻得减轻家长负担之道

教育部门和学校一再倡导为教师和学生“减负”，为何学生的负担没有减下来，家长的负担也越来越重？有的学生家长指出，首先是教师的原因。有的教师课堂教学任务不能当堂完成，只能“课内损失课外补”，把本该在课堂上完成的教学任务放到课外，“转嫁”到学生家长身上。还有部分教师对自己的教学能力和水平“不自信”，担心教学成绩落于他人之后，就采取大量布置课外作业和请家长“帮忙”的做法。这就自觉或不自觉地加重了学生和学生家长的负担。对此，教育专家指出，提高教师的素质和能力至关重要。教师的教学能力和水平决定了教学效果，高水平的教师不但教得轻松，也不会给学生和学生家长增加负担。学校和教师把过重的教育教学负担“转嫁”到学生家长身上，还反映出学校和教师在教育教学活动中缺乏必要的“界限”概念，哪些事、哪些工作必须是学校和教师在一定时间内完成的，哪些事、哪些工作需要家长配合来做，对这些问题没有清晰的认识。如果学校和教师把自身的工作变相“转嫁”到学生家长身上，势必影响家校和谐。对于学生家长负担过重的说法，相当多的学校和教师表示认同，但又无可奈何。“哪所学校和教师愿意为学生家长增加负担？学校、教师、学生和家长都想减压！”某中学分管教学的副校长认为，“现在减负喊的是‘过程减负’，但中考和高考要的是结果，到时候还不是要拿成绩说话？”一位不愿透露姓名的中学教师说得更直接：“我们作为教师是应该为学生和家长着想。但在考试制度没有大变化的前提下，你要我们怎么办？”对此，有专家建议，国家应该在教育制度和考试制度改革方面进行顶层设计，还学校、教师、学生和家长一份轻松，让所有年龄段的孩子都能在正常的“轨道上”读书成长，让所有的教师和家长为不再参与考试竞争而忙得焦头烂额。