好家长必须具备的几种能力

提高情绪自控力，让孩子不受干扰。孩子身上的问题大多与情绪有关，而其诱因主要来自于父母。比如：孩子的学习状况不尽如人意，家长“恨铁不成钢”，心急如焚，情绪不知不觉地就变坏了，或者狂怒，或者绝望，或者向孩子发泄，最后引得孩子产生沮丧、气愤、忧郁等负面情绪，甚至引起亲子冲突。

家长的焦虑情绪会加深孩子的心理负担。所以，在教育孩子的过程中，家长一定要做到以下四点：克制自己，消除自己心中的压力，以免自己被负面情绪击溃；不要在孩子面前释放自己的负面情绪；不要把工作上的情绪带回家；不要让家庭中的重大事情影响孩子的情绪。

传递积极情感，提高自己的感染力。对于孩子来说，家庭是温馨的避风港。父母与孩子之间是一种相互尊重、相互信任的亲密关系。在这个前提下，孩子愿意亲近家长、依赖家长，听家长的话，认同家长的观点。但是，当孩子进入青春期以后，父母就不一定是孩子最愿意沟通情感的对象了。如果家长把焦虑、压抑等消极情绪传染给孩子，那么孩子必然会抵触家长的要求和教育。鉴于此，在家教过程中，家长不要翻旧账，不要一个劲儿地唠叨，而要不断发现孩子的点滴进步，并给予孩子充分的肯定。

正如消极情绪会传递一样，积极情绪也会传递。因此，家长要向孩子传递积极的情感，关心孩子，呵护孩子，信任孩子，经常向孩子说这样的话语：“加油！爸爸、妈妈永远支持你！”

以规则约束孩子，加强对孩子的掌控力。有的学生家长认为，老师给孩子布置的作业太多了，必须减轻孩子的负担。于是，他们放松了对孩子的作业要求和行为规范。笔者认为，“减负”固然可行，但是不能“放羊”——听任孩子到处玩耍。

心理学研究成果表明，良好的规则容易营造环境的安宁和心理的稳定。对于未成年人来说，规则很重要。如果家长放松对孩子的要求，纵容孩子，孩子就会缺乏意志力。因此，家长要配合教师，督促孩子完成学校规定的任务，做完老师布置的作业。同时，以有力的规则约束孩子，对孩子的学习生活进行有效的管理和制约。

做有能耐的家长，提升自己的学习指导能力。在一次家长会上，有一位家长向我反映：“我的儿子不愿意与我交流，嫌我什么知识都不懂。”经过询问，我知道，这位家长当年没受过良好的教育，现在也不看书读报，以致不能在学习上帮助孩子，惹得孩子经常说他“帮倒忙”。于是，我向他提出如下建议：多在生活上关心孩子，做孩子的坚强后盾；处理好亲子关系，扮演好心理疏导师、保健医生、营养师的角色；不断地学习知识、掌握技能，以此提升解决问题的能力，从而在孩子面前树立自己的权威。

（作者单位：枣庄市山亭区西集镇东集河北小学）理论探索