如何在家庭教育中提升孩子的语文素养

在工作和生活中，我常常听身边的同事说“语文难教”，听学生家长说“孩子的语文成绩很难提高”。语文学习真的有那么困难吗？新一轮的语文教学改革倡导家长在家庭教育中渗透语文教育思想，切实提高孩子的语文学习能力和写作水平。如果忽视家庭教育的作用，孩子的语文学习就会事倍功半。因此，家长必须有所作为。

首先，在家庭环境中渗透语文学习的元素。家长是孩子的启蒙者、好伙伴，父母的一言一行对孩子的影响是巨大的。温馨、融洽的家庭环境对孩子的学习和成长至关重要。

家长在生活中要努力提升个人素质，注意文明用语，不随便说话。经过耳濡目染，孩子的语言表达能力和修养会很好地体现出来。同时，家长要注重孩子的学习环境建设，可以购置书籍、电脑和学习机等，充实孩子的书房。家长在为孩子选择课外书时，切忌局限于作文类的图书。家长可以经常与孩子在书房里共同读书，引导孩子博览群书，开阔眼界，丰富语文知识的底蕴；也可以利用看电视的时间，与孩子讨论电视节目的创意、遣词用句，以培养孩子的语感。

其次，利用家庭作业加强语文基础知识的积累。在课堂上，教师往往根据学生的学习进度、需要掌握的知识点等布置一些家庭作业，以达到预习新知识、巩固旧知识、提升运用语言文字能力的目的。实践证明，家庭作业对于学生学业成绩的提高和个性的发展具有积极的促进作用。其中，一些实践类、探究类、趣味类、益智类的家庭作业，如剪纸等，需要孩子与家长合作完成。这种作业设计不仅能提高孩子的动手实践能力，而且有利于培养亲子间的感情。教师还可以适当布置一些具有可读性和正能量的家庭作业，以培养学生的阅读兴趣，陶冶其情操。与此同时，家长要督促孩子完成家庭作业并且在审核后签字。

再次，家长需要改正几种错误做法。在家教过程中，家长要从家庭和孩子的实际出发，寻找适合孩子的学习方法，帮助孩子提升语文素养。孩子的学习在很大程度上是受家长左右的，缺乏一定的自主性。有些家长好高骛远，以致出现以下三种不利于孩子学习和成长的错误做法：第一种，家长往往更在意外语学科的学习，而忽略了最重要的语文学科。这样一来，孩子的语文学习全凭自觉，以致语文成绩不理想。第二种，家长虽然知道语文学习很重要，但是认为与自己无关，只是单纯地将希望寄托在语文教师身上。第三种，家长望子成龙心切，希望孩子能够“速成”，于是给孩子报各种各样的写作辅导班，或者强迫孩子阅读自以为有用的书籍。这些做法都不利于孩子的语文学习，家长必须坚决改正。

（作者单位：荣成市教育教学研究培训中心）