家校合作构建“全员阅读”机制

临朐县南苑小学地处城乡接合部，很多学生的家长是农民和务工经商者，他们的家教水平不容乐观。有些家长不支持孩子读课外书，认为“读闲书还不如多写几个字、多做几道题”。还有的家长认为，读书就是浪费时间，有一点闲工夫就得挣钱养家。至于家长自己读书的事情，更不用提了。有时候，孩子在家里读书、做家庭作业，家长却在旁边看电视、打扑克、上网玩游戏。长此以往，孩子缺乏独立阅读能力，视野狭窄，思维迟钝。

在这种情况下，学校遵循“师生共成长，亲子共发展”的教育理念，引领学生及其家长“多读书、读好书、好读书”，打造书香家庭，形成浓郁的读书氛围，使每一个孩子都快乐学习、健康成长。

一、制定目标，营造氛围，增强阅读认同感

家长是孩子最好的老师，要想让孩子成为“书虫”，家长就必须做好爱读书的榜样。学校通过召开学生动员会、家长动员会和“致家长一封信”等形式，让学生明白“最是书香能致远，腹有诗书气自华”的道理；让家长知道，要想让孩子拥有一个美好的未来，就必须阅读一些好书。孩子在学校里，有老师和同学与他一起读书；放学回家后，父母也要陪着他读书。

二、拓展书源，提供丰富的精神食粮

学校建立了“家长流动图书馆”。学生家长和教师踊跃向图书馆提供书籍。其中，家长提供的图书在孩子毕业时可以领回去。家长委员会全权管理“流动图书馆”，并且在图书归档、借阅登记等方面做到细致、规范。

鼓励家长打造“家庭书架”。学校号召家长“少抽一包烟，少喝一瓶酒”，用节省下来的钱购买优秀图书，建立“家庭书架”。书架上，家长读的书、孩子读的书要分别摆放。学校每学年都组织“优秀家庭书架”、“家长阅读之星”和“书香家庭”评选活动，并且对优秀者进行表彰和奖励。

三、保证时间，让家长有时间读

学校要求学生家长将每晚8点至8点半定为“亲子阅读时间”。在这半个小时的专属时间内，家长不能看电视剧、上网、打扑克或打麻将，而要与孩子一起读书，并撰写读书笔记、读后感。

设置家长到校阅读时间，要求家长在周一至周五下午两点以后到校，在“流动图书馆”内读书。当然，学生家长也可以从图书馆里借书，带回家阅读，读完后再完璧归赵。

四、让家长掌握方法，以便更好地指导孩子阅读

学校倡导教师与家长共同探索阅读方法和形式，以提升家长的阅读能力和阅读实效性。家长既可以与孩子坐在一起阅读，也可以与孩子轮流读书；既可以让孩子将图书内容讲给父母听，也可以由家长讲给孩子听，还可以把孩子阅读的声音和家长阅读的声音录下来，以便在闲暇时间随时听一听。

（作者单位：临朐县南苑小学）家校合作