有特色的评语更有感染力

在学生心目中，老师的期末评语有着举足轻重的作用。而如何写评语，则成为反映教师教学水平的一个重要方面。对于那些呆板、老套没有生气的评语，小学生往往没有什么感触，仅仅扫一眼就放下了。相反，那些充满情趣、能够激发学生好奇心的评语，则会给学生幼小的心灵打上深深的烙印，让他们经久不忘。寿光孙老师的做法就具有特色，也注定更有感染力。

当下，教师大都采取鼓励的方式。而同样是鼓励学生，不同的教师往往采取不同的方法，因而产生不同的效果。那些能让学生感兴趣的鼓励方法更加有效果。我们知道，小孩子大多是喜欢诗歌的。教师采用通俗易懂的诗歌形式，再嵌入学生的名字，往往会让学生在感到奇特、好玩的同时体会到老师浓浓的爱意，从而更愿意接受老师的教育。

我们为孙老师写评语的方式点赞，并不是让大家都用诗歌来写评语，而是鼓励大家采取各自独创的方式给学生写评语，以便引起学生的兴趣，让评语更加有效地促进教学。