如何提升学生表达能力？

本报2016年11月21日“关注”专版曾以《如何破解学生“不愿写，不会写”难题》为题，对中小学生“怕写作文，表达能力不理想”的问题进行了探讨，受到广泛关注。在关注学生表达能力欠缺的同时，我们更要追问这样一个问题：为什么会出现这样的现象？怎样才能提升学生的表达能力，包括口头表达能力和书面表达能力？循着这些问题追问下去，我们发现，教师特别是语文教师的整体写作能力亟待提高，教师指导学生提高表达能力的意识和能力也亟待增强，语文教学目标需要进一步明确。与之相关的是，高校特别是师范类高校需要思考和研究如何提高学生的表达能力，避免出现学生大学毕业走上教师工作岗位了还不会写作的问题，等等。一句话，要想解决这个难题，必须从查找影响学生和教师表达能力的相关因素入手，系统性地进行研究，寻找解决之道。本期“关注”刊发了4篇文章，希望能从不同的维度提供一些有价值的借鉴。