让播种幸福的人幸福起来

教师的职业幸福感是指教师在教育教学工作中取得一定成就后获得的满足心理和愉悦心情。教师的幸福与否体现为教师是否乐于从教、终身从教，是否爱校、爱生、爱自己。

探寻教师职业幸福感的来源是提高教师职业幸福感的基本前提。我们学校一直坚持以“建设师生共同幸福的精神家园”为愿景，积极寻找能够提高教师幸福感、促进专业发展、改善生活品质的方法与策略，从而引导广大教师踏上幸福之路。

“百项奖”让更多教师“发现”自己

“百项奖”颁奖典礼是授田教育集团一年一度的隆重庆典活动。奖项设置有“课改先锋”、“微课程研发先进个人”、“书香教师”等奖项，每年获奖人次均在200以上。奖品设置也独具匠心，除了红包奖励，还现场派发购书券、健身卡等。更让教师们感到惊喜而欣慰的是，组委会特邀优秀教师的亲属担任嘉宾，让他们为自己的儿女或者爱人颁奖。“百项奖”让教师们体验到了自己的价值所在，感受到了收获成果的幸福。

关注每一位教师的发展

为了促进教师专业成长，学校近年来开展了“青蓝工程”， 在全校教师中开展了“授田名师评选活动”，设立了“名师工作室”、“名班主任工作室”。通过树名师形象，扬名师风采，让更多名师脱颖而出。连续两届名师评选活动共评出名师20余人。名师效能已经渗透到教育教学工作的各个领域，有效带动了教师队伍整体水平的提升。同时，在选修社团开设中，学校先后成立了校本选修类教师个人工作室18个，以此为平台促进校本选修类课程的开发、引进。特别是魏春霞老师的“童心剪纸馆”、闫妮娜老师的“一板一眼版画社”、孝莉莎老师的“越来越陶陶艺吧”、曹新三老师的“蒙娜丽莎沙画馆”、马伟海老师的“最强大脑益智馆”多次被《滨州日报》等媒体报道。

制定标准，签订契约

评价是杠杆，我们采取了“底线+榜样”的方式，制定了《合格教师标准》，提出了“授田教育集团教职工十大执业禁忌”。这些都得到了教师的认可。学校和每一位教师签订“成长契约”，使契约精神和文化融进教师的血液。教师不再与他人对比，而是和“标准”对比。从此，学校里减少了攀比和不良竞争现象，教师之间更加和谐、团结。

为教师创造机会

教师的成长和成功主要取决于两个因素，一个是有成功的机会和平台，另一个是有关键人物和关键事件。所以，我们重视给教师创造机会，促进教师的成长。一是创造外出学习的机会，有计划地实行校内统筹的“分层培训”。学校设置学习培训“幸运币”，每月随机抽取10名“幸运教师”，发放价值1000元的“幸运币”一张，让教师自主选择外出学习或购买图书资料。另外，骨干教师每年有1-2次参加省内外培训学习的机会，每5年有一次参加国外学术交流的机会。截至目前，已有50多位教师先后走进美国、芬兰、澳大利亚等多个国家和地区观摩交流，感受异域文化及教育氛围，学习先进的教育理念。二是创造教师展示的机会。每个月的月末，学校开展“道德宣讲”活动。这一活动的策划者、主讲者均来自一线教师。有想法、有行动的教师都可以在这里“发声”，自发讲述自己的思考与困惑、收获与故事。三是创造行使民主权利和建言献策的机会。每年的教师代表大会都审议学校年度规划和年度重大开支，监督重要提议的执行与落实。

一位班主任在月末“道德宣讲”中“发声”，说自己工作忙碌，“婆婆”多，头绪多，常常忙于应付，感到苦恼、迷茫。这让我们深深地意识到管理出了问题。于是，我们通过开展“头脑风暴”，将原来的“金字塔”式管理模式优化为“扁平化矩阵式”管理模式。这样一来，少了“婆婆”，减少了工作中的无效环节，减轻了教师们的负担，提高了工作效率。

让教师的工作和生活更有品质

实施幸福教育，首要的是让教师感受幸福、创造幸福，让教师工作有激情、付出有收获、生活有幸福感。教职工能享受公办学校同等的社会保障，做到工资福利“小步快跑”。授田教育集团还要建设“民居工程”，建造福利房，让员工安居乐业，有尊严、有地位。同时，我们更关注集团员工的生活品质，让每一位教师生活舒心。全体教职工一日三餐都免费，每天有一包鲜奶，每月有一份蔬菜、鸡蛋。

教师上班时工作节奏快，往往忽视自己的健康。为了能够让教师在上班时间合理地运动，让教师的精神生活日益丰富，学校成立了“教师俱乐部”、“咖啡休闲吧”、“阳光心语室”。下午放学前20分钟，“教师俱乐部”开展5项健身活动，提升教师身体健康指数。为此，学校成立了多个健身社团，如体能训练社团、激情现代舞社团、瑜伽社团、快乐健身操社团、塑形舞蹈社团。“咖啡休闲吧”里有优雅的灯光与书桌。在工作之余，教师们邀上一二知己，走进“咖啡休闲吧”，放松紧张、焦虑的心情，宣泄工作的压力。老师们每天忙于工作，或感到身心疲惫，或感到心灵困惑。那么，每一位教师都可以与同事、朋友相约，走进“阳光心语室”，畅所欲言，一同分享快乐，排解烦恼。

教育就是播种幸福和希望，实施幸福教育的关键是要让教师先幸福起来。教师的幸福也是学生的幸福，师生的幸福就是教育的幸福。一所学校的教师若都能追求幸福，那么这所学校就一定会永远站立在时代的潮头。授田教育集团创造一切机会，尊重、信任、理解每一位教师，让他们都生活在民主、平等、宽松、和谐的氛围中，进而产生一种强烈的归属感、安全感、亲情感、成就感和幸福感，真正把学校当作自己的幸福家园。

校长名片

边兆林，曾获山东省教育创新人物（校长系列）提名奖、全国百名科研创新校长、山东省重点课题研究先进个人荣誉称号和山东省首届优秀中小学课本资源成果一等奖、山东省教学研究优秀成果一等奖；先后主持国家级课题“小学学科优质课堂中现代教学技艺运用的实验研究”、山东省教育科学“十二五”规划重点课题“区域推进中小学教育内涵发展研究”子课题“道德学校建设的实践与研究”等10余项。