“凡事要趁早”放大了教育焦虑

名言不等于真理，甚至未必正确，比如“出名要趁早”、“不能让孩子输在起跑线上”，乍一看挺有道理，其实经不起推敲。但越是偏颇的言论往往越具有蛊惑性，让人不知不觉堕入其构建的价值幻象和思维陷阱中。当下弥漫在不少家长中的教育焦虑，与此密不可分。

“出名要趁早”转化成教育观念，就成了“识字要趁早”、“报班要趁早”，总之“凡事要趁早”；“不能让孩子输在起跑线上”更是如此，既然不能输在起跑线上，也不能输在长跑途中，更不能输在终点线上。而一旦被上述思维主导，一切将变得难以控制：你家孩子要趁早，别人家孩子想要更早；你家孩子在起跑线上“抢跑”、“偷跑”，别人家孩子想要跑得更早、更快。如此一来，越来越多的家长和孩子陷入一种类似“囚徒困境”的恶性循环。

“凡事要趁早”的思维加剧了现实中的教育焦虑，而教育焦虑的蔓延又反过来助推着“凡事要趁早”思维的流播。日前，有媒体报道，从幼儿园开始，不少家长就近乎疯狂地让孩子参加各种培训班，为的就是“快人一步”、“先人一着”，否则就担忧孩子“跟不上”、“被孤立”。在这种群体性焦虑的氛围中，很多家长身不由己地被推着往前走，有的甚至慢慢丧失理智，只顾埋头快跑，顾不上抬头看一眼前方。

但是，家长、教师们一心求早求快，看似用心良苦，结果又如何呢？北京市中小学心理咨询中心曾做过调查，结果发现青少年心理问题九成源自家庭，不少孩子受到父母在教育方面的逼迫。

教育是慢的艺术，需要一个静待花开的过程。当一些家长、教师仍在驱赶着孩子在更早更快的道路上狂奔时，事实却在不断证明着其不可持续性。随着时代的发展，新时代的青少年越来越不认可这种“凡事要趁早”的教育思维，当他们开始拥有一定的生活自主权时，就开始反击。其中一个突出表现，就是当下越来越多的“90后”大学生开始选择“慢毕业”、“慢就业”，给自己的受教育之路和职业规划留出更多弹性空间。

在“凡事要趁早”的教育环境中，教育被异化成一种速度的比拼、时间的消耗。在这种非良性竞争的模式下，几乎不可能有孩子成为真正的赢家，区别只是输在哪个阶段而已。只有教育主管部门、学校、家长齐心协力，才有望缓解和破除被种种焦虑裹挟的现实教育困境。

（摘自2017年2月21日《中国教育报》）