教师与家长的沟通方式刍议

一、家访。教师走进学生家庭，与其家长进行面对面交流，是家校合作最常用的方法。通过家访，双方可以彼此更好地了解学生在学校、家庭等不同场所的学习和生活情况，从而更好地开展合作育人。

家访时要注意几点：

1.教师要做好“家访备课”。家访如同上课一样，教师要做好充分的准备，对可能出现的各类问题做好假设，并且制订预案。首先，要了解被访家长的基本情况，确定交流方式，预估可能会出现的意外情况。其次，要针对被访学生的具体情况确定家访时间、内容及预期目标。选择适当的家访时间很重要。时机恰当，事半功倍。比如，农村教师要尽量选择农闲时节，以便与家长深入交流。

2.最好让学生在家访现场。家访的目的是使家校双方形成合力，共同教育学生。所以，教师在家访时不要让学生走开，而要让他留在现场。这样，在温馨、轻松的气氛中，教师、家长、学生三方畅所欲言，不至于让学生误以为老师是来“吿状”的，从而使学生愉快地接受教育。

3.家访要有延续性。教育孩子是一个长期的、反复的过程，需要家校双方不断进行沟通和联系。教师不要认为家访是一劳永逸的事情，也不要指望一次家访就能创造奇迹，而要时刻关注学生在家访后的变化，开展“跟踪式教育”。

二、家长开放日。这是学校面向家长开展的一项开放活动，能够进一步加大家校双方的合作力度，促使教师与家长紧密地团结起来，并肩战斗，共同育人。在开放日，学生家长分期、分批走进学校，了解学校教育教学工作状况和孩子的学习生活情况，聆听教师讲课，观察孩子的在校表现。可以说，这项活动不仅是展示学生学习生活和教师教学艺术的舞台，也是家长更新教育观念、反思教育方式的难得机会。通过家长开放日活动，能使教师与家长密切接触，相互了解，增进感情，加强信任。同时，这样做能让家长体验孩子的学习生活，体验与孩子一起成长的快乐，便于对学生进行家庭教育。

学校举办家长开放日必须注意以下几点：首先，要让家长明白家长开放日的意义，让他们来校后不要走马观花、东张西望，而要仔细观察孩子是否安心听老师讲课、下课后是否与同学积极交流。其次，教师要与家长提前做好沟通，让他们尽量在孩子的可视范围外进行旁观，不要打扰孩子，以避免孩子在课堂上分心。再次，教师要阻止家长在校园里批评孩子，以免影响孩子的情绪，伤害其自尊心。当看到孩子表现得不尽如人意时，有些家长就会呵斥孩子。对这种错误做法，教师要予以纠正。

三、家长会。这是学校通过集合家长召开会议进行家校合作的一种有效途径。学校通过召开家长会，把办学理念、办学目标及特色、发展状况、学校对家长的要求等方面的工作告诉家长，取得家长对学校各项工作的理解和支持，拉近家校之间的距离，使教师能够与家长面对面地进行交流，展示学校取得的成绩，提升学校在社会上的影响力，形成齐抓共管的良好局面。在家长会上，教师也可以让优秀学生家长介绍自己的家教经验，以影响、带动其他家长，让大家针对自己的教育方式进行反思并加以改进。

召开家长会的注意事项如下：首先，教师要提前准备好与家长交流的内容，列出提纲或写出讲话稿，以免在家长会上手足无措。当然，最好运用课件，使家长会的内容更加直观、形象。在等待家长聚齐的时间，教师可以展示一些学生在校表现照片；在展示时，争取让每个学生都能“亮相”。其次，不能将家长会变成教师的“一言堂”，而要多征求家长意见，以便形成大家踊跃发言、积极交流的局面。再次，教师在讲话时要避免“成绩至上”的倾向，不能公布学生成绩，以避免家长尴尬甚至反感。

（作者单位：宁阳县蒋集镇添福明德小学）