以文化人在高校中的践行

从本质上说，以文化人是一种教育活动，是用文化来熏陶、教化、塑造、成就人的过程。以文化人思想对高校思想政治工作的教育观念、教育过程和教育环境等方面具有重要启示。

在教育观念上实现思想引领与文化传统相结合

高校是宣传思想工作的重要阵地，高校思想政治工作强调以马克思主义为指导，用社会主义先进文化教育人，“引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”。从文化的视角看，高校教育尤其是高校思想政治教育是一种带有意识形态倾向的文化现象，也是一种以思想引领为目的的文化活动。从以文化人思想出发，高校思想政治工作在教育观念上应有所变革，要实现思想引领与文化传统相结合。

以文化人与高校的思想政治工作有着先天的契合之处，二者均以文化为载体、以教化为方式、以育人为目标。以文化人思想促使高校在教育观念上注重文化的地位和作用，强调从文化中汲取思想教育所需的价值要素和文化要素，通过厘清文化传统的发展、揭示当代文化的价值、阐释社会主义先进文化的意义，为思想政治工作在观念上和内容上找到文化基础。事实上，文化要素在高校思想政治工作中的回归不仅为高校思想政治工作找到了文化的源头，更为高校思想政治工作实践找到了历史依据和现实支撑。

在教育过程中实现自觉自主与潜移默化相结合

对高校思想政治工作的教育者和教育对象来说，传播和学习任何一种思想和价值观都需要发挥个体意识的能动性，调动主观积极性，自主自觉地参与到思想教育的全过程中。以文化人思想从文化的隐性教化功能视角，为高校的思想政治工作提出创新的方向和路径。

文化是以潜移默化的隐性方式对人的思想和行为产生影响，以文化人要求把对人的教化渗透到社会文化生活的细节中，通过无形的文化熏陶，使人在不知不觉中受到文化观和价值观的引导。高校思想政治工作除了应强调显性的和直接的方法，还应重视以文化人这种无声和间接的方式，充分运用各种优秀文艺形式和文化作品对受众世界观和价值观的积极影响，引导受众自觉领悟和接受时代的精神要求，以实现主观意识的自主自觉与文化化人功能的结合。

在教育环境上实现教育环境与文化环境相结合

高校的思想政治工作作为一种社会实践活动，总是在一定的环境中进行的。一般来说，高校的思想政治工作将教育环境作为其主要环境，而容易忽视文化环境这个更大的环境背景。以文化人要求高校的思想政治教育既重视教育环境的建设，又重视文化环境的建设。

高校的文化环境建设是新时期开展高校思想政治工作的重要前提。首先，营造具有文化氛围的课堂环境是高校思想政治工作文化环境建设的第一步，也是最重要的一步，是高校文化环境的微观维度。在教学内容上应更多地融入优秀的传统文化和社会主义先进文化要素，做到积极地向学生推荐具有正确价值导向的文艺作品，有计划地组织学生观看和学习价值导向正确的文艺作品。其次，校园文化环境是高校思想政治工作文化环境的中观维度，是除课堂文化环境之外与高校思想政治工作关系最紧密的文化环境。习近平总书记在２０１６年全国高校思想政治工作会议中指出：“要更加注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。”学生大部分的学习和生活实践活动都在校园中进行，应加强校园文化环境建设，从营造积极文化氛围、树立先进文化榜样、组织文化实践活动等处着手，确保将文化环境建设落到实处和细节。最后，社会文化环境是高校思想政治工作文化环境的宏观维度。校园不是孤立的，师生的思想状况受到社会文化的极大影响，如何面对复杂的社会文化环境，如何将社会文化环境中的有利因素运用到高校思想政治工作中，是一个不容忽视的课题。可以说，教育环境与文化环境的结合本质上是对高校思想政治教育实践环境的拓展，是切实提高高校思想政治工作效果的必然要求。

（摘自2017年3月《北京教育》）