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山东教育报关注 持续深入推进综合改革加快建设国内一流综合性师范大学 深化综合改革扎实推进“双一流”建设 加快科研动能转换提升科研供给能力 一流本科教学改革的思考和探索 打造行业特色实践育人平台深化创新创业教育改革 坚定方向 明确定位 突出特色 建设以航空为主要特色的高水平应用型大学 强化内涵建设 提升教育质量 推动综合改革不断向纵深发展

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三十而立    守正创新
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深化综合改革 扎实推进“双一流”建设

□ 山东农业大学校长 张宪省

学校全面落实省委、省政府高等教育综合改革工作会议精神,直面改革的矛盾和问题,统筹推进综合改革,向改革要动力。

加强顶层设计,谋划确定发展目标和举措。学校坚持以3个省“一流学科”建设为抓手,研究制定了推进一流大学和一流学科建设实施办法,全力推动“一流大学”建设。一是推进“学科高峰”计划。以优势主导产业为依托,突出学科交叉融合与协同创新,推动学科领域拓展,打造优势学科群,培育学科增长点。二是实施顶尖人才“筑峰”计划。以培养院士和“杰青”、长江学者为目标,遴选10名左右顶尖人才进行重点支持。实施杰出青年人才培养计划,设立专项培育经费,每年遴选10名左右支持对象,加快培养造就一批优秀青年学术带头人。三是打造优秀科技创新团队。瞄准学科研究前沿、热点,组建并支持1015个结构合理和创新能力突出的科技创新团队;聚焦主导产业全产业链创新需求,培育1520个跨学科创新团队,重点提升服务国家和我省重大战略需求能力。四是搭建公共支撑平台。对现有科研条件资源分类整合,通过管理体制和运行机制改革,重点建设57个布局相对集中、功能系统完备、运行独立高效的开放型公共支撑平台。五是凝练培育重大创新成果。抢抓山东省科技厅与学校战略合作的有利契机,挖掘、整合、提升重大创新成果56项,推进相关学科快速发展。

 

围绕“双一流”建设需求,深化内部综合改革。一是深化人才培养机制改革。扎实推进卓越农林人才教育培养计划和“培优计划”;建立“齐鲁学堂”工作机构,打通本、硕、博培养路径,实现科学研究与人才培养的一体化。二是深化分配制度改革。探索实行学校考核学院、学院考核教师、服务对象参与考核部门的考核机制,加大考核结果运用力度,突出实干导向。三是推进教师岗位分类管理。设置教学型、教学科研型、科研型3种教师岗位,签订岗位聘用合同,实行分类考核。四是推进校院两级管理体制改革。系统梳理部门与学院的责权利关系,建立完整清晰的部门和学院权力清单,突出学院的办学主体地位,扩大学院的办学自主权,激发办学活力。五是探索实行学部制。按照学科类别组建学部制,成立农业与生命科学学部、理学与工程科学学部、人文社会科学学部3个学部,出台《山东农业大学学部章程(试行)》,充分发挥学部在学科规划、人才引进培养、学术评价、交叉平台建设方面的重要作用,推动实现学术分类管理和教授治学。六是深化后勤管理体制和运行机制改革。落实好“事企分开、管办分离”,实现后勤行政管理职能与经营服务职能的规范分离,逐步构建适应市场经济规律、符合现代大学办学规律的新型后勤保障体系。

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