教师和家长携手引导学生读书

“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”人生在世，除了物质生活之外，还应有自己的精神生活。美好的精神生活往往是从读书开始的。一本好书，就像一艘航船，带领我们从狭隘的地方驶向广阔的海洋，从而延展生命的有限疆域。书籍是哺育心灵的母乳，是铸造灵魂的工具，是启迪智慧的钥匙。

在最近几年的教学工作中，我和学生一直开展读书活动，和他们一起感受书香、品味快乐。但是，我也曾多次听到学生家长的抱怨之声。其中，一位学生家长这样对我说：“孩子现在对电视节目和电脑游戏的兴趣远远大于书籍，我真不知道如何引导孩子。有一次，我作出硬性规定，不让孩子看电视、电脑，让他读书。可是，他总是敷衍我，拿着书翻来翻去，仅仅过了一会儿就说读完了。我问他：‘书上写的是什么呢？’他愣了，什么也说不出来。请您告诉我，怎么做才能让孩子爱上读书呢？”其实，这也是多年来一直困扰着我的问题。

我认为，家庭教育与学校教育相结合是一种行之有效的好方法，也是一种最重要的方法。也就是说，要想让孩子爱上读书，教师和家长应该携手共进，采取多种措施，让孩子时时刻刻沉浸在书香气息中。教育学理论认为，孩子的成长过程是学校、家庭和社会“三位一体”综合作用的辩证发展过程。小学生正处于人生的关键时期，身体和心理的发育都进入关键阶段。无论学校还是家庭里，都应该有一个令孩子喜欢的读书角落，那里的图书应该按照孩子的兴趣及时更新、补充。首先，学校里除了有固定的图书馆、阅览室，还要在教室里建立读书角。其次，每个学生的家里都应该配置书橱，书橱里应该摆上孩子喜欢的书。

另外，师长向孩子传授读书方法，并且与孩子一起品味书中的美，也是让孩子爱上读书的重要途径。一位哲人说：“书籍不能改变人生的长度，但可以拓宽人生的宽度。”要想读好书，就得掌握科学的读书方法。俗话说得好：“不动笔墨不读书。”我认为，读书时的手脑结合是很有必要的。所以，我经常告诉孩子：“要一边读书一边做笔记，在书上圈圈画画，勾勒出自己印象深刻的句子，圈出自己喜欢的新词、好词，还可以摘抄下自己喜欢的句子和段落。摘抄是一种心情，是一种情怀，也是一种纪念。当灵感出现的时候，就可以写出自己的感受和最想说的话。”我建议，孩子们用自己最喜欢的本子把自己喜欢的词句记录下来，变成自己的财富。

“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得，高尔基说的这句名言就像亘古不变的真理。读到一本好书，就如同打开了通向外部世界的窗户。你可以欣赏美丽的风景，可以和自己敬仰的名人对话，还可以挥动想象的翅膀，尽情飞翔。读书，使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独，让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。

书籍让我和孩子们的生活变得丰富多彩，给我和孩子们打开了生活中的另一扇窗。窗外的风景或婉约、或豪放，或温馨、或悲凉，或真实、或虚幻。我们流连在这美景中，尽情地呼吸着新鲜的空气，品味着书中的人生百态，收获着不一样的精彩。

（作者单位：山东师范大学附小雅居园校区）