让德育回归学校教育中心

山东省做出中小学德育课程一体化改革的部署后，烟台市将其作为深化基础教育综合改革的关键一环，坚持全域推进、全员融入、全力保障、全面开花，以扎实的行动让德育回归学校教育中心，在育人实践中落地生根，探索出具有区域特色的德育新模式。5月12日，山东省中小学德育课程一体化推进工作观摩交流活动在烟台举行，来自全省17市的与会人员现场观摩了该市德育课程一体化工作开展情况。

全域推进：以“大德育”理念引领一体化新格局

2016年10月，《烟台市中小学德育课程一体化工作实施方案》出炉。同其他 改革采取试点先行的方式不同，德育课程一体化改革在该市所有中小学全面推开。

树立“大德育”理念，构建一体化“大德育”格局。该市将德育课程一体化改革列入“十三五”教育事业发展规划，并确定为市教育局年度重点工作之一，充分考虑德育课程一体化改革的先导性、全局性和整体性特点，作为基础教育的重点改革项目加以实施。

把学习实施《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》（以下简称《指导纲要》）纳入教师培训计划，开展市、县、校三级培训。市教育局印刷了2500册《指导纲要》分发到各县（市、区）及中小学校。组织开展了中小学德育课程骨干教师培训、班主任培训、各学科德育培训等，参训教师万余人次。各中小学校也将学习实施《指导纲要》纳入校本培训计划，帮助广大中小学教师进一步明确教书育人的职责，自觉将“传道”与“授业解惑”统一起来。

开展了全市中小学德育工作情况问卷调查，分教师问卷和学生问卷，其中教师参与问卷23369人，学生参与问卷225402人，将形成调研报告，对相关数据进行诊断和分析，以诊断德育工作中存在的问题，为改革推进提供精准指导。5月13日，该市召开中小学德育课程一体化培训与推进工作会议，邀请省教育厅巡视员张志勇对市县两级教育行政部门领导班子成员、科室负责人、全体教研员、各学校中层以上干部、思想品德教师、其他学科教师代表共计11000余人进行了专题辅导。

课程突破：打通学科育人的德育主渠道

要真正实现全科育人，不能只依靠少数学科或者几堂课，必须在每一科课程中都要落实德育目标。该市把课程作为推进德育一体化的关键，实现课程理念和课程体系的再造。

打造精品德育课程。全市建设德育课程资源库，开展系列德育课程优秀案例和精品课例评选、展示、交流、研讨活动。在优质课等各类课程资源评选中将德育实施情况纳入评选标准，采取校本教研、联片教研、区域教研、网络教研等多种德育工作培训形式，定期开展学科教师德育基本功比赛、德育成果展示等活动，每个学科形成一批高质量、有示范作用的典型精品课程。开发利用好地域资源，将烟台本土文化元素融入德育课程。

开拓德育的新思路，构建完整的德育体系。比如，莱州双语学校探索构建“3310”德育课程体系；烟台二中借助150年校庆契机，弘扬“诚、勤、爱”学校精神和深厚的历史文化，取得成功。

发挥教育科研的指导和引导作用。该市正在积极申报《区域推进中小学德育课程一体化的实践研究》国家、省级课题，同时组织开展子课题研究，目前全市已经申报300多个子课题，市局将组织专家进行评审。各县（市、区）和学校都积极参与，以理论研究支持工作开展。

夯实支撑：营造立体化的德育发展环境

抓好社会实践教育，让德育“动”起来。该市逐步确立了以校内多彩实践课程为主体、“社会大课堂”场馆课程补充、示范性综合实践教育基地拓展提升的金字塔式实践教育框架。目前已建有市级社会实践挂牌基地27处,县（市、区）级挂牌基地127处，校级挂牌基地510处,中小学特色实践教育基地群初具规模。“社会大课堂”活动成为惠及全市500多所城乡中小学、近50万名中小学生的育人亮点。

加强和改进家庭教育，让德育“连”起来。为破解5+2=0的难题，把家庭教育作为德育改革的着力点，将学校德育和家庭教育贯通起来，该市在教科院成立专门机构，与媒体合作开办家庭教育栏目，加强对家庭教育的研究与指导。烟台开发区搭建“三大平台”（教育专家宣讲平台，家长学校教育平台，“互联网+”家校互动平台），为中小学、幼儿园、家庭教育提供德育指导。

规范中小学办学行为，让德育“实”起来。年初，该市专门下发《关于实施义务教育学校音体美课程刚性化管理的通知》，对全市义务教育段学校音体美课程开课情况进行规范；成立了烟台市教师合唱团，全面提升教师队伍的艺术素质，推动全市学校艺术教育事业发展；加强作业改革，建立学生课业负担审查和监测制度，倡导布置活动性、实践性、探究性作业。

激发动力：每所学校创造各具特色的德育品牌

德育课程一体化是学校教育的落脚点，也是突破点。该市在德育改革顶层设计已经到位的情况下，注重发挥学校作用，让每一所学校种好德育一体化“责任田”。

芝罘区鲁峰小学以德育实践活动为突破口，整体构建具有学校特色的“七彩”德育课程，体现了“讲台无边界，校园即课堂，一切皆课程”的大课程观。蓬莱市小门家中学提出“绽放生命，人人出彩”的核心办学理念，提供适合学生发展的教育，其本质就是提供适合学生发展的课程，致力于多彩综合实践课程的开发与实施，培养全面发展的人才。

致力于构建校内外结合、多学科整合、多领域融合，面向全体、适合每名学生成长的德育实践课程已成为烟台中小学管理者和教师们的共识和行动。一批各具特色的校本德育品牌已经形成，成为烟台教育领域的亮丽风景。