揭开“性教育”神秘的面纱

“你心目中未来的伴侣是什么样的？”“假如你的恋人对你提出性要求，你会怎么办？”……

面对课堂上教师“扔出”的几个“炸弹” 式的问题，学生们一脸惊讶，不知如何开口。执教的教师用科学专业的讲解、幽默的语言、活泼有趣的游戏，打消了学生的顾虑。迎着教师真诚坦然的目光，学生们随即展开了热烈的讨论，一步步打开心扉，大胆说出自己的心里话。这是记者日前在沂源县第二中学“青春期健康教育大讲堂”上看到的一幕。

青春期性教育是学校教育不可回避的话题，但讲什么、怎样讲、讲到什么程度，这些问题一直困扰着教师们。近年来，沂源二中积极探索高中生青春期性教育的方式方法，努力构建丰富多彩的活动课程，通过开办“青春期健康教育大讲堂”，引导学生树立正确的交友观、恋爱观、人生观和价值观，受到学生欢迎。

作为“山东省青春期健康教育示范基地”，沂源二中的青春期性教育经历了从无到有、从纸面教育到课堂教育的过程。学生们也从羞涩含蓄到坦然面对，一步步和教师一起揭开了这个“雷区”的神秘面纱。

在此之前，学校无论是开办宣传栏、印发宣传资料，还是开设心理健康教育课、举办女生讲座，涉及的都是人际交往、学习自信心等问题，即使涉及“早恋”问题，也是点到为止。但现实是，随着互联网的快速发展，ＱＱ、微信等社交手段的广泛使用，关于“性”的不良信息大肆传播，学校的教育早已满足不了学生的需求。

“与其遮遮掩掩，不如和学生一起面对。”沂源二中校长张国宝告诉记者，性教育不只关乎学生的精神健康，更关系学生一生的幸福。作为淄博市“心理健康教育先进单位”，开展性教育，沂源二中有着扎实的专业基础。学校领导和教师达成共识后，沂源二中迈出了大胆的一步。

学校以心理咨询室为依托，向学生发放调查问卷，并征求部分家长的意见。问卷内容不仅涉及生殖器官、男女生第二性征，还直接出现了诸如“性接触”、“性侵犯”、“自我性保护”、“性道德”等敏感题目。调查显示，超过99%的学生认为男女生交往很正常，但反对“非正常”交往，更反感教师、家长对男女生正常交往大惊小怪。看来，学生对“性”这个话题并不排斥。“‘性道德’是什么？”“谈恋爱时，到底应该怎么自我保护呢？”也有学生大胆说出了自己的疑问。“俺可不好意思跟孩子说这些。”来自农村的学生家长徐庆同说，他根本不知道需要跟孩子谈“性”。“与其让孩子上网‘自学’，不如让老师来讲更放心。”在政府机关任公务员的学生家长于朝阳的话代表了大多数家长的观点。调查结果使教师们在深感欣慰的同时，也多了一分认真做好工作的责任感。

很快，在沂源二中心理咨询室、阅览室里，《青春期性解码》、《青春女孩全攻略》、《青春期性健康常识》、《青春期生殖保健》等性教育书籍赫然上架；教学楼走廊的墙壁上，更是张贴了很多性教育的宣传画，如《婚前性行为的危害》、《终止妊娠的合适时机和方法》、《预防性传染疾病》等。学校“敞亮”的态度让越来越多的学生开始坦然面对原本敏感的话题。

接着，学生们发现，学校自办的心理健康教育《导航报》上，出现了这样的题目：《是友情还是爱情》、《失恋了怎么办》、《怎样拒绝他的“性要求”》、《“白马王子”怎样保护“白雪公主”》。“专家答疑”、“请你帮忙”、“案例剖析”、“有奖问答”等栏目，用新鲜的话题和生动活泼的形式吸引了学生的目光。

同时，学校以活动为载体，开展了多种形式的青春期健康教育，并利用“７·１１”世界人口日、“１２·１”世界艾滋病日、“5·25” 世界心理健康日等开展了系列主题宣传倡导活动。 

“这些活动对我们女同学特别有用！现在，我知道了，与男生交往要有自己的原则和底线。我要学会保护自己。”“青春期还有那么多学问，我真没想到。我参加了几次活动，好像一下子长大了很多。”学生们纷纷表示，这些知识让他们终身受益。 

“原来不敢说的话终于可以说出来了！”在“青春期健康教育大讲堂”结束时，学生们纷纷用“激动人心”、“恍然大悟”、“受益匪浅”等词语表达心中的感受。高二（10）班学生张吉勇说：“这堂课讲的很多东西，爸爸妈妈从来没跟我说过，讲到了我心里，对我触动很大！”“这种课很有趣味，笑着玩着就让我们明白了高中生谈恋爱的问题所在。”高二（7）班学生白如栋希望学校多开这种课程。 

2016年，在沂源县计生协会的指导和帮助下，学校成立了青春健康俱乐部，在全校34名心理咨询师中招募了5名志愿教师，在学生中招募了18名“同伴教育”志愿者。学校还大力支持教师参加青春期健康教育培训，一名教师取得了淄博市“青春期健康教育主持人”资格，为深入开展工作打下了坚实的基础。 

2017年，淄博市出台了《关于在全市青少年中广泛开展青春期健康教育和服务工作的意见》，鼓励各区县通过教育培训、队伍建设、阵地建设、项目带动等方式，积极开展青春期性教育。沂源二中趁热打铁，积极争创“淄博市青春期健康教育基地”，成为全市唯一入选的中小学。为加强师资力量，学校邀请中国计生协会国家级青春期健康教育主持人张丽到校上示范课、培训教师。沂源二中的青春期性教育工作开展得越来越科学、规范，学校被省计生协会作为典型向全省推介。 

沂源二中把“青春期性教育”列为“青春期健康教育工程”的重要组成部分。对这项复杂而系统的“工程”的实施，该校坚持问题导向，分析青少年青春期问题产生的原因，从而确定了青春期健康教育的立足点和着力点。学校以“让青春在阳光下绽放”为主题，突出对青少年性与生殖健康的教育，以传播心理健康知识，消除心理隐患，促进学生树立积极向上、青春阳光的人生态度为目标，通过开展宣传倡导、知识讲座、社团活动、同伴教育等方式，引导学生从身心健康和道德规范的各个方面要求自己，帮助他们处理好环境适应、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调解等方面的问题，促进德、智、体、美等全面发展。目前，该校青春期健康教育的“四个机制”，即青春期健康教育管理机制、教育教学渗透机制、心理咨询辅导机制、家校整合联动机制已经建立，编写青春期健康教育校本教材、拍摄青春期教育微电影《青苹果·红苹果》等工作，也已列入学校计划。

“开展青春期性教育，学校责无旁贷。尽管面临诸多困难和困惑，我们还是愿意做勇敢的探索者，进一步完善机制，与社会、计生部门、家庭联合起来，不断探索青春期性教育更加科学、更加专业的教育模式，为学生的幸福人生奠基。”校长张国宝深有感触地对记者说。