关注学科育人价值提升学生核心素养

编者按：

自2016年9月13日《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布，如何将核心素养从一套理论框架或育人目标体系落实推行到具体的教育和社会活动中去，进而真正实现其育人功能与价值，是教育领域面临的重大课题。

我省一些地方和学校正在探索进行基于学生发展核心素养的教育教学改革，将核心素养融入课程标准，完善课程体系，改进课程实施。他们的这一改革，基于核心素养重新审视学校课程体系，能够突破既有的“孤岛”发展局限，整体思考课程诸多要素，通过对学生未来样态的指引，实现课程要素的重组，进而完成学校课程的进化。