“日理万机”的暑假有多少现实的无奈

下面是一个一年级小学生的暑期计划表：从早8点半到晚9点，从周一到周日，除了吃饭、睡觉，他都辗转于各种培训班。其中，有语文、数学、英语培训班，也有轮滑、游泳、篮球培训班。这真可谓“日理万机”。学校生活与之相比，简直太轻松了。（据7月20日人民网报道）

暑假本应是悠闲放松的时间，然而，现如今的中小学生在暑假里过得比平时上课还紧张。他们好不容易盼来了暑假，却被这样那样的培训班包围。在“日理万机”的假期里，学生哪有时间可玩？他们的身心又如何能够得到放松？难怪现如今的孩子都说累。

每个孩子都是家庭的中心，都是父母心中的宝。没有一位父母不爱自己的孩子，也没有一位父母希望孩子每天在身心疲惫中度过。但是，现实的无奈却让家长们不得不这样做。暑假到了，别人的孩子都在上补习班，学习文化课知识，将新学期的课程提前完成，自己的孩子如果不紧跟脚步，岂不在学习上与他人拉开一定距离。别人家的孩子趁着暑期学习吹拉弹唱，自己的孩子却在家里睡大觉，在素质能力上岂不又差人一等？如此，在升学的竞争中，孩子岂不吃亏？与其孩子将来吃苦，倒不如现在让孩子吃苦。因而，暑期便成了理所当然的“第三学期”。

在社会竞争压力巨大的当下，孩子“今天学习不努力”，那么就不能在中考、高考中取得好的成绩，就意味着“明天努力找工作”成为必然之事。正是因为如此，现在的家长不得不狠下心，一而再、再而三地挤压孩子的休息时间。家长坚信，只有现在苦点、累点，孩子将来才能“出人头地”。

我们不能怪家长的势利，现实就是如此。然而，孩子终究是孩子，玩耍是孩子的天性。孩子的成长与发展是全方位的，学习并不是孩子生活的全部。他们需要在玩中获得生活的技能，拓展视野，增长心智，获得与他人交往与沟通的技巧。相比较而言，这对于孩子的未来发展更为重要。现在，诸多孩子的人格之所以不健全，心理存在缺陷，性格孤僻，是因为他们缺少玩耍的机会，不能在正常的社会交往中获得重要的核心素质。如果家长“圈养”孩子，让孩子一味地学习文化课，那么孩子将来发展就会失去后劲。

当然，家长并非不知道这些，只不过现实摆在他们面前，在竞争与攀比中，谁也不愿认输。要把暑假真正还给孩子，要让孩子的心灵能够在暑假中得以放松，仅靠家长的自觉是不够的，更需要我们的教育评价机制进行深层次改革，进一步淡化分数与成绩，多一些特长的发现与个性的培养，多一些综合素质的考核，多一些升学的渠道与路径，促使人才培养多元化。只有这样，才能让每个孩子都能各得其所、各尽其才，获得适合的教育。