辅导员专业化，你准备好了吗？

作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、指导者和实施者，辅导员使命艰巨、任重道远。打铁还需自身硬，辅导员队伍建设工作直接关系到思想政治教育工作的实际效果。因此，推进高校辅导员队伍专业化、职业化势在必行。那么作为辅导员大军中的一员，我们真的准备好了吗？

首先，什么是辅导员专业化？所谓专业化其实质是辅导员工作的科学化、专门化、专家化。科学化是承认并尊重辅导员所从事的思想政治教育的内在规律，努力按规律办事。专门化的基本内涵就是辅导员对大学生的教育有其自身的特殊要求，包括对辅导员从业资格、素质的要求，需要专门训练才能上岗，需要一定的积累才能胜任。专家化是指辅导员队伍中要有一批精通思想政治教育理论和规律，具有丰富经验和较高教育艺术的专家。目前，辅导员队伍专业背景很杂，有些辅导员将大部分时间和主要精力用于学生的日常事务管理，而且普遍从业时间短，流动性大，难以进行长期、持续的专业学习和发展。经验不能积累，专业知识不能传承，使辅导员队伍长期处于“无梯队、无层次、无结构、无积累”的“实习状态”。大多数辅导员凭热情和责任开展日常管理工作，至于成为“大学生健康成长的指导者和引路人”和“思想政治教育方面的专家”就力不从心了。

其次，为什么要推进辅导员专业化？意义何在？提出辅导员专业化，是希望辅导员能从事务型、管制型工作中摆脱出来，把主要时间和精力转到对大学生思想政治教育上来，并通过不断提高教育的科学性、艺术性，增强教育的说服力、感染力，提高思想政治教育的成效。辅导员究竟应该扮演什么样的角色？辅导员工作的对象是学生，是高校中与学生联系和接触最多的。但现状是，学生普遍关心和面临的学业、交友、恋爱、就业、人生规划以及由此产生的学习、经济、心理压力等，在辅导员那里得不到关心和帮助，学生怎么会尊重和信服我们呢？ 要成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，成为他们健康成长的指导者和引路人，除了热情、责任感、奉献精神以外，还需要有效指导和正确引路的知识、见识、水平、能力等，所以，辅导员必须朝着专业化、专家化的方向发展。这样的角色承担才可能使辅导员作为一种职业和专业得到承认和尊重，我们由角色迷失所造成的困惑和尴尬才有摆脱的希望。

最后，辅导员如何提升自己，跟上辅导员专业化的进程呢？大部分辅导员都是品学兼优的佼佼者，有青年人的优势，工作热情高、干劲大、责任心强。但我们普遍缺少作为大学生指导者和引路人的经验和阅历，缺少从事大学生思想政治教育的理论、方法和经验。这就要求我们不断学习和提高；要求我们主动结合学生工作重点、难点和热点问题，申报各类研究课题，进行专项研究，强化自身的理论修养，解决工作中的实际问题；积极参加各种辅导员的培训和交流学习，参加辅导员职业能力大赛、辅导员沙龙、辅导员工作优秀案例评选、辅导员工作优秀论文评选等特色活动，向优秀辅导员学习，借助相关部门为我们搭建的辅导员能力展示平台，努力提升自身素质和能力。

全国高校思想政治工作会议的春风为我们辅导员开辟了一片新天地，教育部也印发了《高等学校辅导员职业能力标准》，对进一步推动高校辅导员队伍专业化、职业化建设提出了新的要求。相信，有国家的政策与支持、有学校的机制和培养，通过辅导员的共同努力，我们一定能扛起辅导员专业化的大旗，辅学生成长、导学生成才、圆学生梦想，在育人的路上用爱与智慧为青春护航！