如何做好学校后勤工作

后勤工作是学校工作的重要组成部分。但长期以来，后勤工作得不到足够的重视，后勤人员相对素质不高，管理水平低，阻碍和限制了学校教育教学整体工作。就怎样做一个合格的后勤工作者，让后勤工作为学校发展保驾护航，笔者结合自己的工作实践谈几点粗浅的认识。

一、 在琐碎的工作中找到“快乐点”

首先要提高认识，尊重自己的岗位。后勤工作涉及方方面面，是学校工作不可分割的一部分。从某种意义上讲，后勤工作人员就是不上讲台的教师，从事后勤工作的教师在工作成就上并不低于从事学校教学工作的教师。其次要尊重自己，努力寻找工作的“快乐点”。后勤工作具体事务多，纷繁复杂，不确定性强，不被大多数教师理解。后勤工作人员在工作中容易产生厌倦感、自卑感，造成单位人际关系上的疏离。这就要求后勤工作人员努力用积极的心态去改变处境，做好每一件小事，及时与别人交流，争取得到别人的理解。

二、 在信息化建设中寻求“创新点”

首先要把日常工作做“专”。后勤工作为教育教学工作提供物质保障，涉及人、财、物方方面面。现代教育教学技术为后勤管理工作增加了大量信息技术方面的要素。比如后勤管理信息系统、校园网络系统、广播系统、监控系统、教学中控系统等。后勤工作人员要拥有更多相关的专业维修知识及基本操作技能。如，学校音响设备坏了，后勤工作人员要知道问题所在，是操作失误还是设备老化，以便及时维修或作出维修预算，及时更换，保障其正常使用。同时，每一个后勤工作人员要努力学习学校教育方针政策，掌握基本教育教学规律，了解现代教学的发展与需要，以便更好地为教育教学服务，为教育教学提供合理化建议和方案。

三、做好细节抓“关键点”

后勤工作事无巨细，服务是其宗旨。后勤工作者要兢兢业业、吃苦耐劳、任劳任怨；要做到“勤”字当头，即“眼勤、腿勤、脑勤”。“眼勤”就是要学会发现问题，关注校园的方方面面、角角落落。发现问题后要做到“腿勤”，到处走走。如校舍的建设和维护，设备的购置、维修和保养，经费的筹集、分配和使用及学校内外事务处理都要做到“腿勤”。“脑勤”就是善于思考，善于筹划。如财务管理工作，不仅要做好年初的财务预算，做到资金收支平衡，还要做到日常开支精打细算，办事有计划，支出有预算。后勤工作有其内在规律，只有不断探索，把握其规律，才能更好地为教育教学提供保障，为师生创造优良的工作、学习、生活环境。

四、 挖掘服务育人的“生长点”

后勤工作肩负着服务育人、环境育人和管理育人的重担，直接为学生提供课堂上没有的丰富的教育资源和条件。陶冶学生情操、促进学生习惯养成等是对课堂教学的有益补充。而在实际工作中，很多领导与教师对后勤工作的育人功能认识不够，忽略或轻视后勤工作。后勤工作人员要积极协调，让后勤工作的“育人”功能得到发挥，为全面提升学校整体工作水平贡献力量。