先扣好自己的扣子

经常听到一些学校领导这样抱怨：“现在的老师怎么如此难以管理呢？同样的问题，我明明已经给他指出多次，并且严令他拿出整改措施，却就是不能根治。这到底是怎么回事呢？为什么我们的管理不能取得理想结果？”

听到这种抱怨的话，我想到自己以前读到的一个故事。

有一天，美国亚拉巴马州的红石军工厂正在举行阅兵仪式，检阅官是一位向来以严厉著称的上校，他的眼睛犹如鹰眼一般锐利。但是，他忘了扣好衣服上的扣子。阅兵仪式进行得很顺利。他在扫视队列时突然发现了异常的情况，就径直走到一个士兵面前，上下打量了一番，然后严厉地命令道：“把口袋上的扣子扣好！”这个士兵非常慌张，结结巴巴地问：“长官，是现在吗？”上校说：“当然！”于是，士兵小心翼翼地伸出手，把上校口袋的扣子扣上了。

故事中的上校一眼就看出年轻士兵没有把扣子扣好，但是丝毫没有留意到自己的制服也有同样的问题。很多时候，学校管理者也犯了和上校一样的错误：总是对教职工身上存在的缺点和不足看得很清楚，而对自己身上的一些缺点却视而不见。例如，平时要求教师在上班期间不能喝酒，自己却带着一股酒气进入校园，出现在师生面前；要求教师敬业履职，多深入学生中间，及时了解学生、掌握学情，而自己却经常离开学校，外出参加社会活动。试想：如此“责人严、待己宽”的管理，又怎能令人信服？其结果必然是各种问题依然如故，不见改进。

德鲁克说过一段经典的话：“管理者能否管理好别人，从来就没有被真正验证过，但管理者完全可以管理好自己。实际上，让自身成效不高的管理者管好他的同事和下属，几乎是不可能的事。管理工作在很大程度上是要身体力行的。如果管理者不懂得如何在工作中做到卓有成效，就会误导其他人。很多学校之所以管理不好，其根源并不在于教师，而在于管理者本身缺乏有效的自我管理，不能给学校教职工树立良好的榜样。”

学校管理者必须学会“自我检视”，并在“检视”中及时进行自我修正。要想让自己的管理措施为学校教职工所认可和接受，管理者首先必须做的就是及时进行“自我检视”，看一看自己是否做好了，而不是一味地对教职工“横挑鼻子竖挑眼”。管理者要想让自己的管理工作取得理想效果，就必须先行一步，给教师做出表率。凡是要求要求教师做到的，自己首先必须做到。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”学校管理者的率先垂范，比任何说教都管用。要想管理好学校，就必须先“扣好自己的扣子”，从自身做起。