安全工作理应“忙于前”

古语说：“亡羊而补牢，未为迟也。”然而，安全工作不应等到“亡羊补牢”，而应“忙于前”，防患于未然。

所谓的“忙于前”，就是说安全工作要有超前思维，继而采取超前的办法和措施，即忙在前头、忙在平时，不坐而论道或放马后炮。近年来，学生意外伤害事故频发，给一些活泼天真的孩子带来巨大伤害，也给一些家庭带来无尽的痛苦。在各类事故中，溺水、交通事故、斗殴等所占的比例较大。因此，安全教育应包括思想教育、安全技术知识教育、典型经验和事故教训等，不仅要让学生知道怎样做，而且要教会他们如何做。

去年9月7日，四川省金堂县金龙镇上有一处民房突发大火。房内一个9岁女孩“照老师教的”躲进湿被子，隔绝了大火产生的有害气体，为自己争取到了获救的机会，最后被消防员救出火海。女孩所在学校平时开设了安全教育培训课，其中包括火灾逃生培训。可见，教师的教与不教所产生的结果不一样。正是学校未雨绸缪，安全教育“忙于前”，才让置身火海的9岁孩子得以平安脱险。

在汶川大地震发生时，被誉为“最牛校长”的叶志平所在的学校里，全体师生安然无恙，无一人伤亡。原因何在？“责任高于一切，成功源于付出”是叶志平的人生信念。全校师生始终绷紧安全这根弦，平时注重安全教育，经常开展疏散演练活动。当大难来临时，仅用1分36秒，全校2300余名师生都冲到操场上，并以班级为单位站好队。这样的奇迹不是歪打正着，不是机缘巧合，而是平时注重预防和演练的结果。

“明者防祸于未萌，智者图患于将来。”安全工作不能“亡了羊”而后“忙补牢”。学生伤害事故的预防是一个系统工程，需要学校、家庭、社会等各方面共同努力。学校要“忙于前”，从保障设施安全、加强安全教育入手，努力提高学生的自救能力和遵纪守法意识，建立健全管理责任制度。同时，还要根据学生的年龄特点传授相关的生活常识、心理健康与实用技能。

人如果没有“远虑”，就会有“近忧”。如果学校只想“一万”而不考虑“万一”，那么一旦遭遇灾难，学生就会手足无措。当事故发生后，想方设法补救，吸取事故教训，分析排查事故原因，制定防范措施，防止事故进一步扩大，也只能是面对惨痛教训的“痛定思痛”，只能是避免酿成更加严重后果的权宜之计。

安全职责不是“亡羊补牢”，也决不应该是“亡羊补牢”，而理应是 “补牢于亡羊之前”。安全教育理应 “忙于前”，教师要引导学生“照老师教的”去做。只有这样，才能提高安全教育的实效性。