“读图时代”的校园文化现象漫谈

一

当下的大学校园，大学生的阅读方式进入了“读图时代”，这是大学生阅读习惯的改变，是新媒体环境下信息传播的必然趋势。当然，这里说的阅读不是传统意义上的读书，而是由读书转向“读图”、“读屏”，是读者对以图片和影像为主要形态读物的阅读。“读图”是大学生阅读文化的一种时尚，在校园流行，对大学生的阅读习惯和阅读心理产生了深刻影响。随之而来的“微阅读”、“浅阅读”、“屏阅读”等是“读图时代”阅读方式改变的派生物，说明图片和影像在信息传播中的作用和影响越来越大。图片与影像等传播载体越来越受到大学生的喜爱，既能满足他们浅阅读、快阅读的阅读习惯，又能满足他们适应多元阅读、享受视觉效果和追求时尚的阅读心理。

“读图时代”让大学校园文化及其载体的图像化特征明显，主要表现在：其一，各高校校园网站的设计追求高端、大气，图片、图像的构图、布景、展示各具特色，具有较强的视觉吸引力；其二，学校官方微博宣传主旨明确，图文结合，图片选用突出主题、运用得当，文字信息与图片相得益彰，简洁明亮，吸引眼球；其三，校园网站专题栏目如相册平台、校容校貌三维图片等特色鲜明，异彩纷呈；其四，高校积极研究探讨传统宣传阵地和新媒体的融合，以图片为载体，对学校重要新闻、重大活动、师生文体活动、校园文化生活等进行全方位、多角度宣传；其五，学校重大学术活动、重要会议等愈加注重专题片和其他影像资料的制作宣传，动感图像的视觉吸引力和对受众的感染力更突出。这种校园文化宣传中的泛图像化趋势，是适应网络时代潮流的校园文化传播方式的转变，对营造和弘扬大学校园文化具有重要意义。

二

伴随着互联网的发展，网络平台成了校园文化传播的最佳渠道，也使校园文化传播更加快捷直观。当前几乎所有商业门户网站和传统媒体网站都开设了图片频道，校园网站对此也多有尝试。图片频道成为学生读图的重要渠道，是典型的大众文化传播模式。同时，以图片为主要表现方式的图片博客开始流行，不仅为图片宣传拓宽了渠道，也代表着图片信息传播由专业的组织化媒体传播走向了个体化图片传播，每名学生都拥有传播图片的自主权，都可以是集图片采集、编辑、发布于一体的图片传播者，从而使图片传播方式更加灵活。除此之外，据媒体调查披露，在微信的社交功能中，图片发送功能仅次于语音聊天功能。在大学生群体中，微信图片传播成为其信息往来和人际交往不可替代的手段和渠道。手机是大学生随身携带的通信工具，也是拍摄工具。通过手机拍摄和微信传播图片，人人都是摄影师，人人都有摄影作品，人人都是图片传播者，人人都是图片鉴赏者。手机拍摄图片和传播图片是大学生认识和反映校园与社会文化生活的重要手段。但随着网络图片的传播手段多样化，传播图片的内容、质量、影响及公众评价也存在一些问题，如图片造假、“恶搞”图片、不良图片泛滥、传播内容泛娱乐化等，是需要治理和改进的。校园网络媒体应通过增强自律意识，约束和纠正不正当行为，带头传播正能量图片，为师生树立榜样。也应该倡导师生从自我做起，培养良好的读图习惯，对不良低俗图片不看、不传、不信，为“读图”文化营造良好的环境。

三

搞好图片传播，营造文明健康的校园文化氛围，是“读图时代”高校宣传工作的重要任务。当前，一些高校的新闻媒体往往偏重报道重要会议和学校领导活动，对师生日常的校园生活关注较少；在日常报道中，程式化的报道多，创新、新颖性不够，图片呈现与使用不足，吸引力不够；学校新闻宣传的整体策划意识、对校园文化的舆论引导重视不够，宣传不深入，不能融入师生文化生活等。这些现象值得重视，也需要改进。

高校图片宣传要重视校园文化建设，营造良好的校园文化氛围。应重视创新，把视角瞄准校园文化建设和丰富多彩的校园生活，宣传先进人物和先进典型事迹，宣传物质文化和精神文化并重，为学校建设和发展提供舆论引领和正确导向。还应注重校园新闻媒体与校园文化资源的整合，实现新媒体与传统媒体各自特长的发挥，优势互补。在校园文化建设中，传统媒体如报纸宣传可以进行深度报道，但往往时效性略差；网站、微博的覆盖面和时效性较强，但往往深度挖掘宣传不足。两者互补，可以从不同角度、不同深度宣传校园文化生活。特别是图片宣传直观性和短平快的特点更加适应大学生群体的“读图”习惯，使图片宣传与校园生活结合得更加密切，也使“读图时代”的校园文化生活更加丰富多彩。