山东农大在实践中打造青年教师队伍

“把理论知识应用到实践一线，可以检验自身知识的欠缺。”今年新入职的山东农业大学食科学院青年教师高鹏，在谈起在内蒙古雪原乳业新厂学习的那段经历时依然感触很深。

2017年暑期前，高鹏还是该校机电学院的应届硕士毕业生。学自动化专业的高鹏在食品科学与工程领域是个“门外汉”。鉴于此，食科学院把高鹏纳入了培养计划，在入职前的暑期里派他到上海洁翼流体技术公司在内蒙古开办的工厂里去锻炼。

在山东农大，让青年教师深入企业生产一线“接地气”，已成为一项常规做法。学校制定了《青年教师成长计划》，实施青年教师实践锻炼培养项目，资助他们到企业行业挂职锻炼，以提高他们的创新实践和服务社会能力。学校着力打造一支能胜任理论教学、实践指导和应用研究的教师队伍，与企业携手建立了师资协同培育机制。

农学院的毛丽丽是学校作物学科第一个获得国家博士后科学基金面上项目一等资助的青年教师，她结合自己的课题在德州德农种子公司负责作物栽培技术指导。她信心满满地说：“我知道了市场需要什么，也知道了老百姓需要什么，决心让以后的教学内容和科研方向更贴近生产实际。”

“我们依托学校，把农民的需求与教学科研紧密联系到一起。”青年教师梅显贵说。他结合中药资源和开发专业的特点，到莱芜市钢城区艾山街道挂职，参与当地中草药种植和学校教学科研实践育人基地建设。作为“联络员”，他邀请学校的农业专家去现场指导农民进行中草药的种植、采收与加工。

当接到去北京达内科技公司去学习Linux操作系统的通知时，信息学院的教师于群的第一反应就是“终于可以充电了”。计算机学科更新速度快，教师去企业实训，有机会接触市场，也能丰富自己的教学案例库，提高学生的职业竞争力。她根据企业需求向学校提出修订人才培养方案的建议，整合教学内容，修正实训、实验和实习指导的形式。

这些青年教师到企业搞教研，能够在第一时间了解和掌握企业的生产工艺和前沿技术，与企业骨干共同探讨如何培养学生，有针对性地改进教学方法。这是山东农大与企业携手开创的一条青年教师培养之路。