优秀传统文化进校园的策略研究

编者按：优秀传统文化是中华民族绵延五千年历史的重大支撑，承载着中国人的“核心价值观”和“道德规范”，是中华民族独特的“精神标识”和“精神命脉”。习近平总书记要求中华优秀传统文化教育“从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”。教育在继承和弘扬优秀传统文化中具有全局性、基础性作用，学校是继承和传播中华优秀传统文化的重要基地。

中华优秀传统文化教育资源极其丰富，如何有效甄选适合中小学生的传统文化因素及载体，如何结合中小学生的认知特点探索形成科学的传统文化教育教学方式，如何对教师进行传统文化素养培训等，都值得教育界深入探讨研究。