她希望学生的成长之路诗意盎然

孙海燕在上课。 周少波/摄

“小学班主任工作犹如一首歌，时而欢快，时而婉转。当你走近并了解孩子们时，一定会被打动并深深地爱上他们。”这是寿光市世纪初级小学班主任孙海燕对班主任工作的理解。

作为全国优秀班主任、全国语文主题学习名师，孙海燕2017年因为用七言、五言古诗的形式为全班42名学生写期末评语引起网友的热议，还被冠以“最诗意班主任”的美誉。

用“灵活”践行班级管理“死”制度

班主任管理班级既要严中有爱，又要张弛有度。每个班集体都有自己的管理制度，制度是死的，但方法是活的。孙海燕在班级管理中一直尊崇陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这句话，做到管理、沟通相结合，用“活”的方法践行“死”的制度，从小处抓起，形成了班级管理的良好氛围。

开学初，孙海燕便和学生们制定了详细的班规。她跟学生们说：“班规是咱们一起制定的，谁违反了就要承担后果，处罚情况自己对号入座。”每到周末，孙海燕会根据学生的情况或奖励或处罚。在班级管理中，孙海燕根据学生特点分组、轮流值日，教室内的物品、边边角角责任到人……这样，班级就能生生有事干、生生能干事、生生干好事。

“把班级交给学生，学生才是班级的主人、管理的主体，不要总是牵着学生的鼻子走。”孙海燕说，“班委都是学生们自己选出来的，班委成员的责任都是明确的。”哪怕是最调皮的学生也会努力把最好的一面展现给大家。孙海燕会及时给予学生表扬、鼓励，发个小奖品，充分调动学生们的积极性，让他们好上加好。

陪伴学生快乐成长

作为班主任，孙海燕坚持用爱心播种，用智慧耕耘，关心学生、热爱学生，做学生的知心朋友，从不放弃任何一名学生。小学低年级学生年龄小，更需要班主任无微不至的关怀，孙海燕就是他们的妈妈，生活起居都照顾周全。“爱人者，人恒爱之。”一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑、一个温暖的拥抱，以及经常响起的掌声，让孙海燕成了学生们最喜欢的“教师妈妈”。

“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。”对学生，孙海燕恨不得拿着放大镜挖地三尺找他们的优点，从不吝啬自己的掌声和拥抱，让学生时时处处处在积极奋进的氛围中。她说，表扬要有的放矢，要实事求是，要迅速及时，要赞不绝口。

在班级管理中，孙海燕注重在实践活动中对学生进行“微德育”。她经常开展感恩、节俭、家长义工进课堂等活动，对学生进行品德教育。春风起时，她和学生们到操场听风赏春；勃勃初夏，他们参观鸡场感悟生命；秋虫吟叫，他们在社区舞台放声歌唱；飘雪寒冬，他们诵读经典浸润心灵……这些活动潜移默化地影响着学生、引导着学生。此外，她还通过电话、班级微信群将学生的在校表现、学习情况、班级活动等一一告知家长，让家长掌握班级动态，并让家长把学生在家的表现用短信、小纸条的形式反馈给她，家校合力促进学生又好又快发展。

用“诗心”浸润学生美好心灵

作为班主任，孙海燕一直坚持和学生一起学习。“只有一专多能、多才多艺，班级工作才能开展得游刃有余。”孙海燕说。她和学生们一起写作业，做学生的榜样；和学生一起诵读，培养学生的阅读兴趣……慢慢地，学生们有了变化：诗歌古文“储备量”超过同龄人；能将古人的诗句灵活地运用到自己的作文中；他们开始尝试写诗，不再将学习和作业当作负担。

课堂上，孙海燕用诗歌轻轻叩击学生的心智之门，用诗意的芬芳为学生涂抹了一层温暖又美好的生命底色。“写好汉字并不难，读帖勤练积经验。木做偏旁在上边，竖短撇捺要舒展。木做偏旁在下边，横变长来竖变短……”在她的语文课堂上，这样的“新诗”有很多。生动形象的词句将难识记的生字和汉字的书写技巧巧妙融合，不仅调动起学生学习探究的兴趣，还提高了学生学习和记忆的效率。她的课堂上不仅有诗、儿歌和谜语，在春暖花开或秋叶斑斓的日子里，她还带领学生们到大自然中，师生一起诵诗、写诗、赏诗。

孙海燕每学期末都会为学生准备一份特殊的礼物——“诗评语”，给学生留下了美好的回忆。“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。瑞珏高飞先振翅，苦练终有腾空时。”这是她为学生们写的“诗评语”。这些评语寄托了她对学生的期盼，她希望学生们的成长之路诗意盎然！