《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》在山东引发强烈反响

本报讯 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）的印发，引起了山东教育界人士的强烈反响。

山东省委书记刘家义日前就贯彻落实《意见》作出指示，要求山东省委教育工委会同有关单位制定山东省具体的、针对性强和操作性强的实施办法。山东省委常委、宣传部长、教育工委书记王清宪要求认真研究推进落实工作，并以此为契机，进一步全面深化全省教育改革发展工作。

山东省委教育工委常务副书记、省教育厅党组书记邓云锋表示，《意见》内涵丰富，站位很高，开宗明义指出兴国必先强师，抓住了教师这个教育之本，谋划了教师队伍建设的宏伟蓝图，明确了今后5年乃至更长时期全面深化教师队伍建设改革的主要任务、根本措施。

山东省教育厅巡视员张志勇认为：兴国必先强师，《意见》擘画了未来五年、2035年教师队伍建设的美丽画面，明确了教师的更高定位、更高素质、更高标准、更高待遇；明确了教师队伍建设在整个教育事业中的优先地位。我们要深刻认识教师队伍建设的重要意义，从战略角度和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好，开启新时代山东教师队伍建设的新征程。

诸城市南湖区中心学校校长张则升认为，这为基层学校指明了方向：“教师有信仰，教育有力量；教师有规范，育人有保障；教师有尊严，国家有希望。优秀人才争相从教、教师尽展其才的良好局面必将迅速形成。这是教育之幸、民族之幸、国家之幸！”

青岛市第十七中学校长安伯贞看到了《意见》所描绘的未来教师专业发展走势：“教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革。信息化将成为教师未来发展的‘加油站’。”

德州信息工程中等专业学校校长李金梅表示：“《意见》对职业院校教师的培养、管理等提出了新措施、新要求、新目标，包括落实用人自主权、完善教师招聘办法、专设流动岗位等，有利于职业院校教师队伍建设。”

胶州市常州路小学张坤霞对《意见》有4点体会：一是充满教育情怀，“兴国必先兴师”，从国家复兴战略高度把教师放在了从未有过的历史高度。二是明确育人担当，教师首要是育人，充分发挥学科教学的育人功能，改变重知轻德的状况，突出创新精神和实践能力培养，以适应知识经济社会对人才的需要。三是关注专业提升，现在教师普遍存在视野窄、信息处理加工能力不够的问题，忙于学生事务，静心反思时间少及脱产研学不够的问题。四是激活教师，长期以来教育管理体制僵化，教师活力没有充分释放出来，这在《意见》中都指明了方向。作为一线校长我们盼着快落实。

济南市章丘区后营学校校长刘锡勤表示：“随着中央多个政策向农村学校倾斜、大力提高农村教师待遇等教育大红包洒向农村学校和教师，身为农村学校校长的我和全体教师个个扼腕抵掌，精神振奋，坚定了扎根农村教育、干好农村基础教育的信心与决心。”

济南市天桥区教育局发展研究室主任张忠彦表示:“兴教先育师，兴国必强师。《意见》的出台，奏响了新时代教育发展的新强音。作为基层教育行政部门，我们将坚定新时代中国特色社会主义办学方向，创新体制机制，全面开启我区教师队伍建设新征程。”

“《意见》的颁发，无疑是对1578万名教师最有力的呼唤！”青岛市第44中学教师刘德明激情澎湃地说，“作为从教22年的教师，我愿以最真的情感投入其中，强专业、秀绝活，以更积极的姿态为学生全面而有个性发展奠基、助力成长！”（本报记者）