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山东教育报工作研究 优化幼儿园一日活动,支持幼儿自主发展 精彩的“现场直播” 让学生参与教育研讨会 基于倾听和串联的课堂对话  昌乐:让每名学生都绽放芳华

第4版:工作研究
三十而立    守正创新
工作研究
04
【教育叙事】

精彩的“现场直播”

□ 济阳县志远学校 赵娜

我班的刘浩、王晓梅是同桌,经常为一点小事而争吵。每次吵完架,两人都委屈地跑来找我,各说各的委屈,往往是话还没说泪先流,强烈要求调换座位,仿佛对方是不共戴天的仇敌。瞧,他们又来了。

看着他们被泪水抹擦得黑一道白一道的小脸,我无奈地笑了。我又一次认真地听他们诉说对方的诸多不是,不时地故作吃惊状,表示同情。

“老师,我写作业的时候不小心碰到了她的胳膊,她就使劲推我一下。你看,我的作业本都被弄脏了。”刘浩委屈地说。

王晓梅也不甘示弱,大声质问:“我上次不小心碰掉了你的书,你是怎么对待我的?把我的书故意扔在地上、踩在脚下,对不对?”

……

一来一往,一回一合,俩小冤家就这样在我面前真实地释放自己的情绪。

这时,上课铃响了。

我和颜悦色地对他们说:“这节课我们开一个专题班会,老师请你俩上台表演节目,好吗?”他俩面面相觑,不知道我葫芦里卖的什么药。

课上,给学生讲了一些注意事项后,我兴奋地说:“同学们,下面让我们用热烈的掌声欢迎刘浩和王晓梅两位同学上台为大家即兴表演‘吵架’,来个现场直播好不好?”

话音刚落,学生们“啊”了一声后大笑起来,随后热烈地鼓起掌来。

这时候,他俩才明白我的意图,刚才还像怒吼的狮子,现在变成了两只温顺的小猫,你看看我,我看看你,都低下头沉默了。

“同学们,你们猜,此刻他们在想什么?”我不失时机地问。

“老师,他们感到难为情了。”

“老师,他们在忏悔。”

“老师,我们还是听听他们是怎么想的吧!”一名学生提议说。

“刘浩、王晓梅,能说说你们此刻的想法吗?”我微笑着说。

刘浩不好意思地抬起头,腼腆地说道:“我是个男孩子,和女孩子斤斤计较,太没男人味了。”听他这样说,全班哄堂大笑。

“男子汉大丈夫要有担当!”一名学生喊道。

“对不起,王晓梅,我以后会让着你的。”刘浩红着脸认真地说。

“我也不对,以后我们还是互相谦让吧,毕竟我们都不是故意的。”王晓梅认真地说。

我微笑着带头鼓起了掌,学生们欢呼着,掌声更加热烈。

润物细无声的教育会演奏出一支完美的乐曲,会让每名学生心里都享受到阳光的关照,暖暖的、甜甜的,这不就是我们崇尚的“有效德育”吗?

通过此事,我反思自己,遇到事情不能盲目断言吵架双方谁对谁错,应公平公正、一视同仁地处理,不可偏袒任何一方。这样才能赢得学生的信任。

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