莫把班级文化“片面化”

班级文化是班级师生在教育教学过程中所创造与形成的精神气候、文化氛围以及承载它们的活动形式与物质形态。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。班级文化建设是一项复杂的系统工程。一般来说，班级文化可以分为物质文化、精神文化、制度文化等。在班级文化建设中，它们相辅相成，和谐统一，缺一不可。

然而，一些教师对班级文化建设存在诸多误解。在班级文化建设过程中，他们过多地重视物质文化的建设，而轻视班级精神文化和制度文化的建设。有的班主任一讲到班级文化建设就如数家珍，介绍教室如何美化、墙壁如何布置，而对班级发展目标、班级舆论氛围、人际关系以及班级制度则很少涉及。物质文化建设虽然能让人以最直观的方式感受到班级的文化氛围，但是如果只重物质文化而轻精神文化，只重视显性文化而疏忽隐性文化，就会使得班级文化建设流于表面化、物质化。所以，班级文化建设在搞好物质层面建设的同时，还要搞好精神文化和制度文化建设。只有这样，才能取得良好的育人效果。

班级精神文化是一个班级在长期的教育活动中积淀起来的班级形象、班级精神、班级凝聚力、舆论风气、价值取向、学习态度、行为方式、班级文化活动等。精神文化是渗透在师生心灵中的一种精神动力，是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映。班级精神文化是班级文化建设的核心和灵魂，是影响学生成长的重要因素。优秀的班级精神文化对班级健康发展具有强大推动力，对班级每个成员的个体发展起着巨大的教育、激励和制约作用。要想搞好班级精神文化建设，应该做到以下几点：确立班级目标；培养健康的集体舆论；构建和谐的人际关系；开展丰富多彩的班队活动。班级制度文化是班级文化中的制度部分，包括班级中各种规章制度、行为规范、纪律，也包括班级中那些无形的习惯、约定俗成的规范，是班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”建立良好的班级制度，是班级文化建设的一项重要内容，是形成良好班风的必要条件。因此，我们要十分重视这一点。班级制度建设的最终目标，是使制度被学生认可、接受并化成自己的行为。只有在制度的规范下，学生才能更好地发展。

高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂；制度文化是物质文化和精神文化的保障。搞好班级文化建设，既要重视物质文化的建设，也要重视精神文化和制度文化建设。