如何做好家访这篇大文章

一、家访的重要性

家访能促进教师、学生与家长的关系，使之更加和谐。一方面，家访让教师了解学生的家庭状况，掌握其个性特点、行为习惯和内心情感，从而增强教育的针对性和感染力。另一方面，让家长全面了解孩子的在校学习生活情况，从而有针对性地开展家庭教育。

家访能促进教师与学生的沟通。在学校里，很多学生往往不敢与老师讲实话。而家访能填平那一条横亘在师生之间的鸿沟，让学生有机会讲真话，从而便于教师对症下药。

家访有利于促进教师自身教育水平的提高。通过家访，教师虚心向家长取经，总结一些宝贵的家教经验，从而提高自身的教育水平。同时，教师可以在家长会上向其他家长介绍这些教育“宝典”，以提高全体家长的家教水平。

二、家访的误区

一是把打电话当作家访。由于受经济条件的制约，班主任与家长通电话的时间不能太长，因此双方交流的内容必然有限。这样一来，不利于教师全面地分析和解决学生在学习生活中存在的问题。

二是把开家长会当作家访。在家长会上，班主任讲话的内容必然是面对全体学生家长的，无法与“问题学生”的家长单独交流。因此，家长会根本不能取代家访。

三是把“请家长”当作家访。有的班主任动不动就让违反纪律的学生回家，把家长“请”到学校。这样做，很容易使家长产生心理压力，不利于家校双方进行友好、平等的交流，更不利于问题的解决。

四是把微信互动等方式当作家访。近年来，一些班主任利用微信、飞信、QQ群和电子邮件与家长进行联系，以达到家访的目的。可是，很多家长由于受到种种因素的制约，不能及时接收教师的信息和邮件。再加上部分农村学生家长不会使用网络、微信和QQ等媒介平台，因此家校交流渠道难以通畅。

三、教师怎样才能做好家访工作

营造民主、和谐的家访氛围。教师平等对待每一名学生，给每名学生送去关爱，让所有的学生都乐意接受家访、欢迎家访。同时，善待每一位家长，让家长敞开心扉与教师交谈。这是做好家访的前提。

选择适当的时间和地点。家访前，教师应向学生了解其家中情况，以便决定是否适合家访。还要与学生家长约好家访时间，避免“突然袭击”。另外，切忌在公共场所对家长讲其子女的缺点。

注意讲究语言艺术。教师说话要谨慎，以表扬学生为主，以关爱学生为本；对学生的缺点和短板，要尽量委婉、客观地指出来。这样做，可以拉近教师与家长的距离，赢得家长的信任和配合。

及时记录、总结、提升。家访后，教师应及时把家访过程中受到的启发以及发现的问题记录下来，并根据学生的在校表现情况，结合家访中发现的问题，对学生进行分析和评价，制定有针对性的策略，对学生进行教育转化。

（作者单位：临朐县城关中学）