如何做一名优秀班主任

教育是一门艺术，班级管理更是一门艺术。要创建一个学风浓厚、文明上进的班集体，班主任要设身处地为学生着想，因材施教。

掌握教育规律，做一名受学生敬重的班主任。环境对一个人的成长有不可忽视的作用，教师要为学生创造一个良好的学习、成长环境。学高为师，身正为范，要求学生做到的班主任先做到。这样既能树立班主任的形象，又能潜移默化地影响学生、教育学生，帮助学生树立积极健康的人生观、世界观。

科学组建、管理班委会，发挥其能动作用，做一名运筹帷幄的班主任。班委会是班级管理的核心力量，是班主任成功进行班级管理的助手。科学组建、管理班委会，发挥其能动作用，对班集体至关重要。班委会成员的选定、班委会的组建，可采用毛遂自荐、民主选举和班主任考核、任命等方式。班主任应宏观调控，统筹规划班级事务，同时制定一套健全合理的班级制度。一个权责明确的班委会，一定会使班级形成积极进取、团结友爱的班风。

挖掘学生智力潜能，确立科学目标，做一名目标明确的班主任。世上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两名学生。学生的学业成绩、学习能力、学习方法都有差异。有的学生接受能力强，大脑反应快，能随着教师的思路进行思维。对这样的学生，班主任可给其“开小灶”，对其学业提出更高要求，让其时刻处于“想饭吃”状态，使大脑这部机器不停运转，成绩不断提高，成为德智双全的学生。对处于中等水平的学生，班主任可帮助他们确立横向目标和纵向目标，使他们逐步变成优秀生。对能力稍差、学习吃力、处于下游的学生，班主任可放宽要求，帮助他们确立目标，确保每天进步一点。对那些资质聪慧却不踏实学习的学生，班主任可以通过说服教育等方法，引导他们明确责任，确立学习目标，发挥聪明才智，实现自我价值。

表扬和鼓励相结合，做一名充满爱心的班主任。班主任首先要关爱学生，从学生的心理需要讲，爱是他们渴望得到的东西，学生渴望在充满爱心的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱对待学生，学生就会把你当作知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法。班主任也会从中了解他们的性格特点以及兴趣、爱好，从而寻找最佳的教育方法。班主任对每名学生都应一视同仁，关爱每名学生，表扬肯定与适时鼓励相结合，批评教育与科学引导相结合，帮学生树立自信心，促使学生在良好的发展轨道上奋进。