家校携手让孩子成为有教养的人

良好的教养是人生成功的必备品质。让孩子成为有教养的人，仅靠学校教育是不够的，只有家校携手，才能让教养植根于孩子的心田。近期，笔者根据所教小学二年级学生的特点，与家长密切合作，开展了一系列活动，力争把每一个学生都培养成有教养的人。

一、 诵读经典，润泽心灵

一是上好校本课程。《三字经》《弟子规》是二年级的校本课程，非常适合启蒙孩子的心智。我要求学生不仅能阅读文字，而且能理解课文的意思。如今，学生不仅能把其中的故事讲给家长听，而且能背诵原文，使家长与孩子一起受到熏陶。

二是开发利用地方课程资源。莱芜地处齐鲁古国交界处，传统文化底蕴深厚，有取之不竭的经典文化素材。我查找资料，翻阅图书，从《莱芜文化通览》及其他书籍中选出了一部分适合学生阅读的内容，作为地方课程。例如，历史故事《长勺之战》、成语故事《一鼓作气》、民间传说《棋山柯烂》等，向学生展示家乡的古代文明史。

三是组织家长开展亲子活动。在学校家长委员会负责人的帮助下，我组织家长利用双休日带领孩子到名胜古迹参观、考察。孩子通过实地参观，加深了对家乡历史文化的了解；同时，古人的优秀品质也潜移默化地浸润着他们的心田。

二、活动引领，提高修养

在教育活动中，笔者充分发挥家长的积极性，开设一系列亲子课程，让家长与孩子的素养共同得到提高。

课程一：语言美——“你的声音真好听”。首先，召开主题班队会，邀请家长参加，将课程内容以小品等形式呈现出来。其次，将文明用语写成标语并贴在教室的内墙上，要求学生说话必须有礼貌，形成语言文明的班风。再次，发放《致家长的一封信》以及《家庭教养表现星级评价表》等，让家长在家里监督孩子运用文明语言，并依据孩子的实际表现填写评价表，再利用微信平台转给教师。

课程二：仪表美——“你的装扮真精神”。利用家长开放日，组织家长与孩子一起设计校服、创作舞台剧、讲文明故事。最终，家长和孩子达成共识：朴素、整洁的衣着是美，讲卫生是美，言行符合礼仪是美。任命班级卫生检查员，让他负责监督全班学生的仪容仪表。推选班级“形象大使”，并让他做领队，在放学时走在路队的前面。现在，“衣贵洁，不贵华”的着装观念已经深入学生心中。

课程三：举止美——“你的动作真优雅”。结合学雷锋活动，笔者让学生从身边的小事做起，“日行一善”；然后把好人好事记录下来，存在“善行银行”的存折上。为增强学生的感恩意识，在“三八”妇女节前夕，笔者让学生制作贺卡，作为送给妈妈的礼物。妇女节那天，家长们纷纷给我发信息，并且在“家长微信群”里展示幸福、自豪和感激的心情。这件小事看似简单，却表明学生很有教养。

家校携手开展活动，既传承了经典文化，又提高了学生的修养。

（作者单位：莱芜市花园学校）