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山东教育报关注 摸清问题 分析成因 寻求对策 加大财政投入 优化人才环境  提升高等教育质量 解决高校内部治理问题  促进高等教育质量提升 内涵式发展是提升高等教育  服务经济社会发展能力的必由之路 问题导向差异发展 精准施策推进变革 促进科教融合 建设高水平一流大学 推进高校分类管理 加快建设高等教育强省 发挥我省民办高校内涵发展优势  打造中国高水平民办大学 多方设法,共同把山东高职教育做强 加大改革创新力度  加快建设具有山东特色的高等职业教育强省 加强制度和支持体系建设  推动高校实现特色发展、高质量发展 聚焦重点领域 融入区域发展  加快提升人才培养能力

第3版:关注
三十而立    守正创新
关注
03

问题导向差异发展 精准施策推进变革

□ 聊城大学校长 蔡先金

为进一步强化高等教育质量危机意识,把提高高等教育质量上升到战略高度,我们建议近期召开全省高等教育工作会议,制订出台高等教育强化建设以及全省高等教育服务新旧动能转换重大工程的相关政策。

落实博士硕士学位授予立项建设单位相关支持政策,提高全省高等教育层次结构。积极培育我省经济和社会发展急需的学科点,扩大硕士、博士学位授权学科点的覆盖面和硕士、博士研究生招生规模,同时拓宽研究生培养类型和规格。特别建议尽快落实2017-2023年博士硕士学位授予立项建设单位相关支持政策,紧密结合国家和区域重大发展战略以及新旧动能转换重大工程对高层次人才的需求,进一步加强统筹规划,推进培育建设。

实施鲁西高等教育支持计划,优化全省高等教育布局。坚持发展与提高并举的方针,一方面在中心城市、高等教育密集的地区建设一批高水平大学;另一方面加大对欠发达地区高等教育的倾斜力度,优先重视补齐短板,实现西部崛起和全省的整体崛起。

树立校地发展共同体意识,建设校地合作示范区。地方大学应深度对接、融入我省建设新旧动能转换重大工程,着眼新技术、新产业、新业态、新模式,勇做发展新兴产业、改造传统产业的“动力源”和“思想库”。聊城大学与聊城市现已达成建立发展共同体共识,并制定了《聊城大学主动服务山东省新旧动能转换重大工程行动计划》,建议省级立项建设“聊城大学—聊城市校地合作新旧动能转换示范区”。

建设人才培养模式示范区,构建有特色的高质量教育教学体系。积极构建人才培养模式示范区,推行实施学业导师制、自由选择专业制、跨学科培养计划,构建完善的专业教育、通识教育和创新创业教育体系;以第二课堂成绩学分制、学风建设品牌推广活动、学生年度发展报告制度以及个性化成才支持计划等举措来优化人才培养,构建全员全过程全方位学生教育管理服务体系;通过教育空间结构性改造升级和优化配置,推进小班化教学、住宿书院制、驻院学者制,构建由品德培养、作风养成、文化修养、身心培育和潜能开发构成的教育体系。

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