中小学校长是不是非要代课？

最近，有媒体发表评论，认为中小学校长必须代课，而且还必须代主课。笔者认为，这似乎有些矫枉过正。

众所周知，目前的中小学校长大多都是教师出身，有丰富的课堂教学实践经验。他们担任校长职务后，角色变了，其主要的工作是“谋一域”，如果我们再要求他们抓“一地”“一课”，就不行了。

事实上，校长面临的“硬性任务”太多了，既有“对上”的各种会议、各种检查，又有“对下”的评比检查、师生的思想政治工作；既有对内的各种建设，又有对外的各种迎来送往。好多事情，校长不得不做，不能不做。作为学校运转的中心，他们不得不时时在场。即使学校给他们安排好课程，也经常会被各种繁杂的事务打断，很难保证能按时上课。许多教师都不愿意与校长做搭档，因为频繁的调课往往会打乱正常的教学节奏。他们说不得，又不能说。

当然，学校的好多事情都有分管领导，校长大可一分了之。但是，很多分管领导也是学校课堂教学的骨干教师，工作量一点也不比其他教师少。因此，很多事情都需要校长这个“一把手”督促。再说了，一些比较棘手的工作，校长能否跟踪抓、抓到底，效果大不一样。

当然，校长不代课，并不意味着校长不关注学校的课程与教学，不重视课堂教学的情况。我认为，校长要想了解和掌握课堂教学的情况，不一定非得自己代课才行。