家校合作打造命运共同体

家校合作即家庭与学校以沟通为基础、相互配合、共同育人的一种教育形式。通过家校合作，孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。这两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是为了促使孩子更好地成长。家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义。只有家校合作，构建一个目标一致、内容衔接、功能互补、配合默契的教育环境，才能为孩子的全面健康发展创造良好的教育生态，为孩子撑起一个草长莺飞、花红柳绿的“人间四月天”。

鉴于此，临朐县南苑小学近年来及时更新、不断完善家校合作方式，促使家校形成一股强大的合力，促进家校合作走向深水区。

一、积极开展家校共育活动

学校每月开展一次家校共育活动，每次活动都有一个鲜明的主题。在活动中，班主任与家长共同探讨教育孩子的好方法。例如，6月份的主题是“如何更好地了解孩子”。经过交流、探讨，家校双方达成了共识：只有经常了解孩子在学习生活上的需要，关注孩子的思想变化，才能走进孩子的内心世界。

二、倚重家委会和家长理事会

学校各班都成立了家长委员会，家委会经常召开家长碰头会。此外，家委会通过微信公众号向家长们公布了班主任的电话号码、电子邮箱和微信号，让他们随时与班主任沟通。家委会的成立得到了很多家长的支持与认可。一名学生的父亲说：“家长委员会的成立不仅让我对家庭教育有了新的认识，也督促我肩负起育儿的责任。”同时，学校组建了家长理事会，创建了《家庭教育专刊》。这些举措让家长们对孩子有了更深入的了解。

三、建立校园信箱，倡导书信沟通

对于性格内向、家庭条件不好的家长，学校设立了校园信箱，倡导班主任与家长采用书信的形式进行沟通。在写给家长的信中，班主任指出学生在校期间的优点和不足之处，帮助家长分析孩子身上存在的问题，找出家庭教育中的短板。这样做，避免部分家长难以通过网络与班主任沟通的尴尬局面。

四、利用现代信息技术促进家校沟通

随着互联网时代的快速发展，网络渗透进人们的生活。各班班主任与时俱进，纷纷建立了班级QQ群、班级微信群、微信公众号等网络平台，并且充分利用这些平台与家长交流沟通。在家校合作的过程中，班主任和家长都认识到了彼此交流和沟通的重要性，从而加强了双方的凝聚力。这样一来，广大家长能够及时了解孩子的在校学习情况，班主任也能知晓学生在家里的生活状态。

（作者单位：临朐县南苑小学）