家长要避免“过度教育”

在家校交流过程中，笔者得知，有些家长经常犯“过度教育”的错误。他们在生活中为孩子做得太多，过分照顾孩子，过度保护孩子；采取种种办法，限制孩子的活动，不让孩子冒一点儿风险。

大量的实例和科研成果表明：在家庭教育中，父母的“过度教育”不仅削弱了孩子的健康人格的培养，而且扼杀了孩子的创造灵性，还窒息了孩子自主发展的精神。这样培养出来的孩子依赖心理特别强，很难具有努力探索未知世界、迎接生活挑战的能力。他们在儿童期就会表现出许多不适应症，身上出现许多毛病。例如，倔强、任性、自私，只求别人照顾，不懂得关心别人；缺乏独立生活能力，自立意识差，做事被动、消极、胆怯；适应环境能力差，社会责任感弱，情绪波动大，易走极端，等等。

笔者认为，每一位爱孩子的家长都要立足于孩子的未来发展，在爱孩子的同时要保持理智，并且采取科学的教育方法。

方法一：对孩子爱而不娇。父母爱孩子是一种天性，同时也是一种伟大的教育力量。但是，要想把孩子培养成才，必须爱得适度。鲁迅说得好：“一方面要真挚地爱孩子，另一方面又要严格地要求孩子。”当孩子提出不合理的要求时，家长一定要坚决拒绝，而不要屈服于孩子的眼泪和哭声。只有这样，孩子才能学到安身立命的本领，养成良好的学习和生活习惯，成为德智体美劳全面发展的人。

方法二：尊重孩子，有意识地为孩子提供展示才华的机会。为人父母者要把孩子当成一个具有自主性、发展潜力和内在要求的个体，而不能把孩子视为自己的附属物或单纯的接受者。在家庭生活中，家长应该让孩子独立地做一些力所能及的事情，而不要事事包办、代替；要教给孩子一些必要的解决问题的知识、方法和技巧，并且让他们独立地解决一些有一定难度的问题。只有这样，才能促进孩子的成长和发展。

方法三：鼓励孩子融入社会。任何一个人都不能脱离社会而生存。孩子社会性的发展表现在两个方面：一是孩子与成年人的关系，二是孩子与小伙伴的关系。因此，家长要告诉孩子：既不能“躲进小楼成一统”，也不能“两耳不闻窗外事”。

家长要多与孩子进行思想沟通，在精神上给予支持。教育孩子自尊、自强、自爱，保持开朗乐观的性格和积极向上的心态；鼓励他们多多参加集体活动，主动与人交往，虚心向别人请教、学习。

此外，“以孩子教育孩子”是一个切实有效的好方法，也是培养孩子社会性的有效措施。具体来说，就是家长要创造机会，让孩子与小伙伴们多交往。这样做，可以让孩子学会与人相处的技巧，并且养成自尊自爱、尊重他人、助人为乐的良好品质。