读书点亮心中明灯　书香涵育教学成长

我从小热爱读书，至今拥有个人藏书近2000册。在我的藏书中，买得最早、读得遍数最多的是法国作家雨果的积极浪漫主义长篇小说《巴黎圣母院》。抚摸着这本书微微发黄的书页，便掀开了我渴求读书又贫寒的少年岁月。

1岁多时，我便失去了母亲。已走过人生41个春夏秋冬的我至今也没弄明白更无法理解母亲怎么忍心舍弃嗷嗷待哺的儿子，撒手离开了人世。童年留给我的只是饥饿，永远的饥饿；是看到别人吃玉米面煎饼时流出的长长口水；是全家七八口人一年只分到的60斤小麦；是我趁大人不在家，自己烧咸汤，错把桐油当豆油而上吐下泻的苦笑……

但比这更严重的是没有书读的精神饥饿。受当小学教师的父亲的影响，年幼的我便迷上了书。可在文化贫瘠的村庄、贫寒的家境下到哪儿买书？哪里有钱买书？我只好东借一本，西借一本，看完之后赶忙归还，真正体会到了“书非借不能读也”的滋味。记得小学三年级时，县城的新华书店售货员忽然到学校来售书。看着木板上琳琅满目的书，我惊呆了！平生第一次见到如此多的书，而且第一次听说了“小说”这个名词。幼小的我不知道什么是小说，硬缠着父亲给我买，父亲流露出无可奈何的眼神。我明白了父亲的难处，没钱啊！我不知为什么那时竟然体谅了父亲，恋恋不舍地离开了书摊。后来，我去县城一中上高中了，才有机会到新华书店。那时，书店的一角开架售书，没有钱买书的我便选择在星期六下午站在那儿看。售货员一次又一次地催我快买，我哀求道：“阿姨，行行好，让我再看一会儿吧。”她望着我潮湿的眼睛，默许了。从此，我成了新华书店只看不买的常客。至今，县城新华书店那些年长的售货员都还认识我。其实，我很感激他们，是他们满足了一个爱读书的贫寒少年的求知欲。

一个星期六的下午，我照例来到新华书店开架售书的那个小小的角落。我望着那些熟悉的书，搜寻着，忽然在一个角落发现了《巴黎圣母院》。语文课上老师曾经提到过雨果和《巴黎圣母院》。我如获至宝，如饥似渴地读了起来。美慧不让天使、纯真不染纤尘、仁爱不记恩仇、忠贞不畏生死的流浪姑娘艾丝美拉达；外貌极度丑陋、畸形，与内心的真诚淳朴、高尚构成强烈对比的圣母院敲钟人怪诞英雄卡西莫多；阴沉冷酷、诡谲淫邪、禁欲主义畸形产物的副主教克洛德等鲜活的人物深深地吸引了我。“该关门了，走吧，小伙子。”售货员的一句话把我拉回到现实。我恋恋不舍、小心翼翼地把书放回原处，突然萌生了一个想法：“我要买下这本书。”我又拿起书看了一下定价：7元8角5分。这个价格对当时的我来说是个天文数字。我想了好几天，终于下定决心，一个月只吃咸菜，不吃菜，这样差不多就能攒够钱了。一个月后，我终于如愿以偿地拥有了《巴黎圣母院》。我感谢雨果，感谢他为人类奉献了一部浪漫主义杰作，是它让年幼的我知道了什么是美、什么是丑、什么是善、什么是恶。书中人物善与恶的交锋、灵与肉的搏斗，使我明白了世界就是善与恶、美与丑的角逐场，从而塑造了我天真善良、真诚的品格。《巴黎圣母院》中神秘的中世纪色彩、复杂的故事情节、非凡的人物、异峰突起的场面、澎湃的激情、绚烂的语言，经常浮现在我的脑海，激励我做一个堂堂正正的大写的人。

后来，我进入大学，看到学校图书馆里有如此多的藏书，便如饥似渴地读了起来，而且在老师的指导下学会了记阅读笔记和阅读卡片。后来，我发现更好的读书地方是学校中文系的资料室。但是资料室不让学生阅读，我就向资料室的老师求情。我帮助她们打扫卫生，她们则让我在资料室借书。两年大学读下来，借书单上显示我借阅了200多本书。

工作后，我积极参加学校组织的读书活动，系统地阅读教育教学书籍，并常与他人分享读书心得。我能够学以致用，能把读书与教育教学有机结合起来，通过读书提升课堂教学水平和个人修养。

教师要经常读书反思，努力成为反思型教师，享受反思的快乐。关于教师的个人自我反思，南京师范大学朱小蔓教授认为：“反思的本质是一种理解与实践的对话，是这两者之间沟通的桥梁，又是理想自我与现实自我心灵上的沟通。”因此，自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，隐含着3个基本信念：第一，教师是专业人员；第二，教师是发展中的个体，需要持续成长；第三，教师即学习者与研究者。反思是理论与实践之间的对话，是两者之间沟通的桥梁。读书反思是教师成长的必由之路。通过读书反思，可以客观研究自己的教学，对那些平常我们意识不到的教学行为、没有深思的教学观念，在反思的关照下会有深层的认识。可以通过阅读理论文献来反思自己的教学，使我们对一些问题找到与自己不同的解释和见解；可以接受新的信息、观念，用新的方式研究自己。我每天坚持写教学随笔，反思自己的教育教学行为，至今已经写了十几万字。我在教学随笔里记录的一些教育学生的哲理小故事，后来结集出版了《影响人生的101个成功故事》《影响人生的101个失败故事》。我还在新浪网上建立自己的博客，撰写教学研究和反思的文章，点击量超过了11万。

读书，是最优美的姿态；读书，是最悠长的醇香；读书，是最享受的生活……是读书点亮了我心中的明灯，书香涵育了我的教学成长，激发了我自我超越、追求卓越的精神。在今后的教育教学中，我会更加努力读书，使之成为我生命的一种需要，让读书促进我的专业成长，从而绽放出更美更香的书香之花！