学习贯彻全国教育大会精神 依法保障青少年学生体质健康

这是一部“有温度”的立法

山东省教育厅政策法规处处长 赵立辉

我省新时代第一部教育地方立法——《山东省学生体质健康促进条例》的诞生，集中了各方面的智慧，凝聚着众多人的心血，立法成果来之不易。条例的颁布和施行恰逢其时，对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大意义。条例体现了山东特色，是一部“有高度、有温度、有精度”的立法。社会各界要各负其责，使学校放开手脚，让学生运动起来、锻炼起来、阳光起来、健康起来。

条例的三个特点：新、全、实

山东省教育厅体卫艺处处长 孙乐为

新：指导思想新。是新时代全国第一部促进学生体质健康的省级地方性法规。全：各部门及家庭职责完全明确；对影响学校体育工作开展的社会问题全部有回应，比如“校闹”问题，打消学校顾虑，让其开齐开足体育课；体质健康促进条例各环节全覆盖，充分体现了学生体质健康促进工作是一个全社会共同努力的引导工程。实：要求实，切实解决实际问题，补齐短板；措施实，规定明确具体；责任实，保障法律责任落到实处。

尊重体育教师的工作

山东师范大学体育学院院长 葛书林

条例强调尊重体育教师的工作，其中第四十一条规定，学校应当将专职体育教师承担的早操、课外体育活动、运动队训练、体育竞赛活动和学生体质健康测试等工作计入其教学工作量。

从法律层面保障学生的眼健康

山东省青少年视力低下防治中心副主任 孙伟

从法律层面保障孩子的眼健康，具有非常重要的意义，将来对于近视眼防治，我省能够依法、依规有序进行。并且，相关条文从科学角度要求规范使用电子产品，切实降低青少年近视发生率。

下一步，我们会深入学习条例，配合教育部门进一步做好青少年视力低下防治工作。在本条例的支撑下，各界要发挥优势，减轻学生负担，使我省学生的近视率由目前80%降至70%。

立法是对教育生态优化的真正体现

济南市济钢高级中学副校长 张勃

作为我们基层学校来讲，这项立法破解了工作难点。条例极具操作性，可以说既面对传统，又面向时代。条例对学校、家长应该做什么做出了明确规定。我们一致认为，这项立法对我们体育卫生健康工作的指导更为精准，是对我们教育生态优化的真正体现。

条例贴近实际

济钢高级中学学生家长 王秀莲

条例贴近性强，比如电子产品的合理使用、孩子们的膳食合理搭配及体育课的安排等。家长监督孩子加强锻炼很重要，有了条例作依托，相信家长们会明白如何做才叫爱孩子！