创新型人才培养“六要素”

上海纽约大学，是中国高等教育体制中的一所具有国际水准、学位授予权和独立法人资格的非营利性的学术机构，是中美两所高水平大学纽约大学跟华东师范大学合作创办的国际化大学。同时，它也是纽约大学全球教育体系的一个组成部分。学校的目标是要建设一所世界级别、多元文化交融、文理工学科兼有的研究型大学。探索全球化进程中不同文化与教育的合作，促进中国高等教育的改革与发展，特别是在本科教育阶段的创新。这所学校的关键词是“探索、改革、创新”。

上海纽约大学录取的是根据高中的学业水平、高考成绩以及综合素质评价综合考评出来的“优秀且适合的学生”。

上海纽约大学旨在培养具有全球视野的国际化创新人才。学校的培养模式与培养目标是联系在一起的。创新人才不是教出来的，但是创新的素养是可以培养的。因此，我们把关注点放在以下六个方面：

首先，拓宽学生的科学视野，激发他的好奇心。他对社会、对自然有好奇心，就会有内在的学习动力。

其次，培养学生的学习兴趣，在此基础上助其形成自己主动学习的方法。学校一再强调，我们为学生提供的是机会，选择权属于学生。在学习过程中学会学习、学会选择，才是终身受益的东西。

再次，强调实践、探索、试错。我们一再强调，学习不仅仅是发生在课堂中的，只有积极参与各类社会实践、文化体验、社会观察、科学实验，才能真正了解这个学科，才能真正了解这个世界。要敢于探索，敢于犯错误。一个人只有在实践过程中才能真正把握成长的最根本的要素。

第四，培养学生的批判性思维。批判性思维能力的着重点是把固有的知识和思想放在不同的文化环境里，放在不同的时代背景下去思考。要勇于挑战权威，挑战已有的想法和普遍认同的知识，才能够不断地创新。

第五，人文素养的培养。让学生能够接触到不同的思想、不同的哲学和文化，在这个基础上提升自己对人类社会发展的责任心、责任感。

第六，跨学科的基础。我们要学会在面对问题时选择跨学科研究的思路和方法去解决问题。当然，在今天全球数字化的时代，数字技术和数据分析的能力也成为越来越重要的一个要素。

上海纽约大学的培养模式不是仅仅复制纽约大学的培养模式。大学之间不可能复制，只能是借鉴。在借鉴的基础上创新，是上海纽约大学在本科教育培养中的特点。这些核心课程的特点可以说是超越纽约大学的，也超越了我们现今很多大学的培养模式。

同时，我们对课程体系里的中国社会和中国文化两大课程板块进行了强化。它涵盖的内容让学生能够深刻地了解中国的文化和中国的道路选择。