探索新时代中外合作办学的发展路径

面对新形势、新机遇、新挑战，鲁东大学蔚山船舶与海洋学院从党建引领、专业建设、师资引进、教育培养、文化融合等多个方面打造办学特色，为区域经济发展培养国际化、复合型人才。

党建引领，落实立德树人的根本任务。蔚山学院全面贯彻党的教育方针，探索形成了“制度引领、动态发展”的党建新模式。保障党组织政治核心作用，确保中国特色，引进优质资源，落实立德树人的根本任务。以创新制度体系为重点，强化提高质量核心主题；以团组织建设为后备，促进合作办学中人才培养质量全面提升。牢固确立党组织在中外合作办学中的根本地位和作用，确保党的建设与学院发展同步谋划，形成党建与教学良性互动的可持续发展模式。

更新理念，全额投入打造品牌专业。蔚山学院建立之初，找准战略定位，立足于山东半岛蓝色经济区海洋装备企业特别是韩资企业，为区域经济发展培养国际化、复合型人才。我省实施新旧动能转换重大工程以来，又具体组织实施20项行动计划，把主动服务新旧动能转换重大工程与中外合作办学提质增效结合起来。目前，蔚山学院设有3个专业，在校生规模800余人。作为全校“最有钱”的学院之一，学院收取的学费完全自主使用。

打造中外合作办学新型师资队伍。蔚山学院积极构建具有中外合作办学特色的师资队伍体系。首先，提升人才引进质量，积极招聘国际化人才，对内加强培育挖掘创新人才，努力打造自己的专业教学和科研团队。其次，加强引进工作，在大量引进语言外籍教师的同时，高薪聘请专业外籍教师，保证中外合作办学的基本特色。再次，学院积极探索新旧动能转换项目对接，依靠胶东半岛韩资企业密集优势，聘请企业的技术人员担任兼职教授，促进产学研合作。此外，强化师德师风建设，夯实合作办学的基础。

创新“搭桥式”教学新模式。在教学过程中，针对生源质量较弱、工科学生外语水平相对较低的实际情况，探索“搭桥式”教学模式，将教育资源分配到应用型人才培养所需的各个方面，提升教育系统内部的协调性，增强系统外部的适应性。

“搭桥式”教学模式，一方面强化衔接授课与教学，分散教学难点，提高外籍教师授课实效。在引进韩国专业核心课程时，安排一名中方教师与外籍教师共同授课。中方专业教师负责铺垫教学，夯实专业基础，引导学生加快专业核心知识学习，以提高外籍专业教师的授课效率。另一方面，规范课堂助教及教学管理，建立外教课题数据库，提高学生专业学习实效。中方教师负责课前专业辅导、课后答疑，同时协助外教进行课程优化。

探索中外教育文化融合新思路。蔚山学院在中外文化交流和传统文化教育融合方面下足了功夫。课堂上，采用互助式教学模式，丰富韩语文化教学内容；课下，创建韩语文化第二课堂品牌活动。学院积极建设中韩文化交流基地，利用校内的国际交流机构增强学生的文化认知，提高他们的文化交流能力。同时，利用寒暑假在国外开展中国传统文化研修活动，丰富传统文化体验。

打通产学研协作发展新通道。蔚山学院实施“多元工程师培育计划”，与韩国企业和驻烟韩资企业积极合作，搭建起实习教学与就业的桥梁。目前，学院已经与现代汽车公司等20余家企业建设教学实习基地。聘请一线技术人员来校做兼职教授、实习指导教师，定期为学生开设专题讲座，现场指导学生见习、实习。学生边学习边运用，熟悉企业环境，了解企业文化，从而快速适应新技术的发展要求。

如今，在鲁东大学的全力支持下，蔚山学院已经逐步成长为品牌学院，在学校发展中发挥出越来越大的引领作用。