家长要走出教育的误区

爱孩子是每一个家长的本能，大多数父母都望子成龙、盼女成凤。这无可厚非。但是，良好的愿望只能通过正确的教育方法来实现。如果家庭教育方法不科学、不适当，孩子就很难顺利地到达成功的彼岸，家长的美好愿望就会落空。

在现实生活中，很多家长不会教育孩子，往往溺爱孩子。这说明，他们走进了家庭教育的误区。

家长溺爱孩子的行为主要有以下三种。

一、事事包办。家长认为孩子还小，什么也做不好，就包办孩子的一切。在生活中，给孩子穿衣服、系扣子；在学习上，替孩子做作业，等等。无论大事还是小事，他们都给孩子办好了。于是，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，丧失了自理能力，事事依赖父母，成了永远长不大的“妈宝男”或“妈宝女”。

二、过度满足。很多家长把孩子当成了心肝宝贝，时时处处迁就孩子，满足孩子的一切要求，哪怕是无理的要求。例如，当孩子要买贵重玩具或高档衣服时，有些处在工薪阶层的家长却不惜拿出家里的积蓄，拼命地满足孩子这种物质上的要求。这产生的后果是，孩子觉得家长这样做是应该的。如果父母偶尔达不到孩子的要求，孩子就会生气、抱怨甚至憎恨父母。

三、允许孩子生活懒散。有些家长认为，孩子只要认真学习、按时完成作业、考出好成绩就够了，其余的事情完全不用孩子考虑。长此以往，孩子就会产生安逸的心理，变得很懒散。比如，在寄宿制学校里，有些学生不会洗衣服、洗碗、打扫卫生，而住在同一个宿舍里的同学在这些方面做得很好。

那么，家长怎样做才能走出教育的误区呢？

首先，家长不仅要大胆地放开孩子的手，让他更好地成长，而且要利用一切机会，锻炼孩子的意志品质。例如，当孩子到了上幼儿园的年龄以后，家长就要让他自己穿脱衣服；当孩子走进小学的大门以后，就要让孩子自己去体验四季的变化，及时增减衣服；当孩子升入初中以后，最好让孩子独立做家庭作业。

其次，让孩子积极参加集体活动，融入学校这个大家庭。为人父母者应该鼓励孩子走出家庭的小圈子，与同学和朋友交往，多参加学校开展的各种文体活动。这样做，可以培养孩子的集体荣誉感，防止孩子形成孤僻、冷漠、自私、偏执的性格。

再次，适当地让孩子做家务活，以培养其责任心和自理能力。在家庭教育过程中，有些家长为了让孩子一心学习，不让孩子洗碗、拖地、倒垃圾；有些家长嫌孩子干得不利索，自己干脆就包揽了一切家务活。这些家长的行为剥夺了孩子做家务的权利，以致孩子失去了动手、动脑、体验生活的机会。因此，家长们一定要明白这一点：让孩子干家务活不是小事，而是家庭教育过程中的大事，因为它事关孩子的健康成长。